Jelaskan pengertian Muhammadiyah secara istilah/terminologi? Siapa nama asli KH Ahmad Dahlan? Dan kapan mendirikan persyarikatan Muhammadiyah? Apa latar belakang KH Ahmad Dahlan mendirikan Muhammadiyah ? Apa maksud dan Tujuan Muhamadiyah? Jelaskan tujuan pendidikan kemuhammadiyahan ? Sebutkan janji pelajar Muhammadiyah secara lengkap? Jelaskan sikap pelajar Muhamadiyah terhadap orang tua dan guru ? Sebutkan tugas dan kewajiban pelajar muhammadiyah ? Jelaskan peran pendidikan kemuhamadiyah bagi siswa ? Amal yang dimaksud dengan amal usaha muhammadiyah? .Berilah 2 contohnya ?
1. Jelaskan pengertian Muhammadiyah secara istilah/terminologi? Siapa nama asli KH Ahmad Dahlan? Dan kapan mendirikan persyarikatan Muhammadiyah? Apa latar belakang KH Ahmad Dahlan mendirikan Muhammadiyah ? Apa maksud dan Tujuan Muhamadiyah? Jelaskan tujuan pendidikan kemuhammadiyahan ? Sebutkan janji pelajar Muhammadiyah secara lengkap? Jelaskan sikap pelajar Muhamadiyah terhadap orang tua dan guru ? Sebutkan tugas dan kewajiban pelajar muhammadiyah ? Jelaskan peran pendidikan kemuhamadiyah bagi siswa ? Amal yang dimaksud dengan amal usaha muhammadiyah? .Berilah 2 contohnya ?
Jawaban:
Muhammadiyah berasal dari nama besar nabi dan rasul kita yang terakhir, Muhammad saw. Kemudian ditambahkan “ya nisbiyah” yang berarti pengikut. Jadi secara keseluruhan, nama Muhammadiyah berarti umat atau pengikut nabi Muhammad saw.
Nma asli KH ahmad dalan adalah Muhammad darwis
tngl,18 november 1912
KH Ahmad Dahlan menghendaki agar dengan Muhammadiyah, orang-orang Islam mengamalkan dan menggerakkan Islam dengan berorganisasi.
bertujuan : Membentuk Manusia Muslim yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, cakap, percaya pada diri sendiri, berdisiplin, bertanggung jawab, cinta tanah air, memajukan serta mengembangkan ilmu pengetahuan dan keterampilan, beramal menuju terwujudnya masyarakat utama, adil
Hormat dan patuh terhadap orang tua dan guru. Bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu. Bekerja keras, mandiri, dan berprestasi. Rela berkorban dan menolong sesama.
hrs sopan tahap orng tua dan guru
# Maaf kurang komplit
2. Pak Beni membuat sebuah proposal penelitian dengan latar belakang sebagai berikut: Dari pengamatan peneliti, siswa di SMP XYZ memiliki Self esteem yang masih tergolong rendah. Hal ini dapat terlihat dari (1) siswa masih menunggu jawaban teman dan gurunya sehingga siswa masih pasif, (2) siswa tidak memiliki keyakinan (ragu-ragu) atas dirinya sendiri dalam mengemukakan pendapatnya. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru matematika yang mengajar di kelas VIII SMPN XYZ menyampaikan ternyata faktor penyebabnya adalah siswa mengaku masih takut salah, belum berani mengungkapkan pendapat dan sebagian ada yang mengatakan tidak menyukai matematika dan tidak memahaminya. Salah satu model pembelajaran yang mengarah pada pembelajaran abad 21 adalah model pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL). Pembelajaran berbasis masalah berawal dari sebuah masalah untuk membangun pengetahuan dan ketrampilan matematik dalam konteks yang relevan. Sehingga peran para guru adalah untuk menyajikan berbagai masalah kontekstual dengan tujuan untuk memotivasi siswa, membangkitkan gairah siswa, meningkatkan aktivitas belajar siswa, belajar terfokus pada penyelesaian masalah sehingga siswa berminat untuk belajar, menemukan konsep, dan adanya interaksi berbagi ilmu antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru. Disisi lain, penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu cara yang sangat efektif untuk digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Seiring dengan kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi telah mendorong terjadinya banyak perubahan, termasuk dalam bidang pendidikan yang melahirkan konsep pembelajaran berbantuan komputer. Dengan media komputer, pembelajaran matematika menjadi lebih efektif dan efisien untuk mencapai daya matematika. Dengan dibantu media komputer memungkinkan peserta didik untuk lebih aktif dan kreatif. Mengingat penggunaan media sangat bermanfaat dalam membantu proses pembelajaran dan juga diperlukan inovasi dalam pembelajaran agar dapat menstimulasi minat siswa dengan pembelajaran yang menarik, maka media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis komputer dengan penggunaan aplikasi Autograph. Berdasarakan latar belakang tersebut, buatlah dua buah rumusan masalah penelitian Dari contoh kasus pada soal nomor 1, jika kelas VIII SMPN XYZ terdapat sepuluh kelas dan pak Beni akan memilih sampel. Sampel yang dipilih adalah siswa perempuan yang berasal dari seluruh kelas VIII SMPN XYZ, dengan ketentuan setiap kelas dipilih lima orang sebagai sampel. Tentukanlah: a. Jenis sampel probabilitas yang dapat dipilih b. Tuliskan tiga langkah-langkah pengambilan sampel yang dilakukan pak Beni
Jawaban:
. Dari jenis jenis diatas maka Jenis sampel probabilitas yang dapat dipilih adalah Simple random sampling. karena...
Jenis jenis sampel :
- Simple random sampling
Simple random sampling atau pengambilan sampel secara acak merupakan metode di mana setiap unit sampel dari suatu populasi memiliki kesempatan yang sama untuk diikut sertakan dalam sampel.- Systematic sampling
merupakan pengambilan sampel dengan interval berkala tertentu. seperti pengambilan selisih antara dua bilangan berurutan atau celah tertentu. Adanya interval atau rumus tertentu untuk menentukan sampel ini yang membuat metode ini lebih sistematis.- Stratified sampling
merupakan teknik pengambilan sampling dalam probability sampling yang mengelompokkan sampel dalam kelompok eksklusif.- Cluster sampling
adalah teknik yang membagi populasi menjadi beberapa kelompok atau gugus. Sejumlah gugus atau kelompok ini dipilih secara acak untuk mewakili total populasi dan kemudian semua unit dalam kelompok tersebut dipilih untuk masuk dalam sampel.maka Jenis sampel probabilitas yang dapat dipilih adalah Simple random sampling.
2. langkah-langkah pengambilan sampel yang dilakukan pak Beni yaitu :
Pengumpulan 10 kelasPemilihan yang dipilih hanya siswa perempuan. Pemilihan diantara 10 kelas yaitu 5 orang.3. Siswa Nakal Bagi guru, menghadapi siswa “nakal” dianggap seperti hal biasa, apalagi di sekolah yang siswanya sebagian besar laki-laki, seperti di sekolah menengah kejuruan (SMK). Guru biasa menghadapi siswa yang datang ke sekolah terlambat, bolos sekolah, tidak mengerjakan tugas atau pekerjaan rumah (PR), ribut di kelas, jajan pada saat jam pelajaran, izin ke belakang, namun ternyata ke kantin, hingga tawuran. Perilaku siswa seperti ini memang benar-benar menguji kesabaran guru dan keuletan tingkat tinggi. Benarkah mereka itu nakal? Pantaskah mereka diberi label nakal? Saya tidak setuju apabila mereka dilabeli nakal. Apalagi tidak sedikit guru yang memberi label nakal karena ketidaksanggupannya mengendalikan mereka. Di sisi lain, ukuran nakal tiap guru berbeda-beda. Sebagian guru akan menganggap siswanya nakal apabila siswanya tidak mengerjakan PR. Guru lain berpendapat siswa yang sering bolos atau tidak masuk sekolah adalah siswa yang nakal. Sebagian yang lain menganggap siswa yang ribut saat pelajaran adalah siswa yang nakal. Menurut saya, tidak ada yang namanya siswa nakal. Pertama, hanya ada siswa yang sedang menghadapi krisis identitas. Perubahan biologis dan sosiologis pada diri remaja memungkinkan terjadinya dua bentuk integrasi, yaitu terbentuknya perasaan akan konsistensi dalam kehidupannya dan tercapainya identitas peran. Kenakalan siswa terjadi karena siswa gagal mencapai integrasi kedua. Kedua, siswa yang memiliki kontrol diri yang lemah. Siswa yang tidak dapat mempelajari dan membedakan tingkah laku yang dapat diterima dengan yang tidak dapat diterima akan terseret pada perilaku nakal. Begitu pun bagi mereka yang telah mengetahui perbedaan dua tingkah laku tersebut, namun tidak dapat mengembangkan kontrol diri untuk bertingkah laku sesuai dengan pengetahuannya. Ketiga, siswa yang kurang kasih sayang orang tua. Orang tua yang terlalu sibuk dengan pekerjaan menyebabkan kurang perhatian kepada anaknya. Orang tua tidak mengenalkan dan mengajarkan norma-norma agama kepada anaknya. Akibatnya, dia akan sering bolos atau terlambat sekolah. Saat di sekolah, dia akan berulah macam-macam untuk mendapat perhatian dari orang lain, termasuk kepada gurunya. Keempat, siswa yang kedua orang tuanya tidak harmonis atau bahkan bercerai. Suasana di rumah yang tidak nyaman akan menyebabkan terjadinya hal-hal berikut ini. 1. Anak tidak fokus saat pelajaran. 2. Kedua orang tua yang seharusnya melindungi dan memberi contoh yang baik justru menjadi akar permasalahan anaknya. 3. Siswa yang menjadi “korban” dari saudara atau teman sepermainannya. Tipe anak seperti ini akan melakukan hal yang sama pada anak lainnyakerena dia adalah “korban” dan berusaha untuk membalas dendam. 4. Siswa yang mendapat tekanan dari orang tua. Tekanan ini dapat berupa tuntutan orang tua yang terlalu tinggi akan prestasi anaknya di sekolah atau peraturan di rumah yang terlalu ketat atau mengekang. Akibatnya, dapat bermacam-macam. Salah satunya, siswa dapat menjadi pendiam, tetapi juga dapat nakal karena merasa ingin bebas. Kelima, siswa yang mengalami kekerasan dalam lingkungan keluarga. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, di antaranya masalah ekonomi. Siswa yang mengalami kekerasan di rumah, saat di sekolah dia akan menunjukkan sikap memberontak kepad gurunya atau bahkan melakukan kekerasan seperti apa yang dia alami. Keenam, siswa yang salah bergaul. Lingkungan memang memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan sikap siswa. Pergaulan yang kurang tepat atau menyimpang dapat menyebabkan perilaku yang menyimpang. Itulah beberapa sebab mengapa siswa berperilaku nakal saat di sekolah. Saat kita tahu latar belakang masalah perilaku siswa kita, tentu kita justru akan merasa iba dan kasihan. Oleh karena itu, sebagai pendidik mulailah untuk menghentikan memberikan label negatif kepada siswa. tolong ya
Jawaban:
resume : ?
kelebihan : menurut saya siswa nakal pasti ada penyebab nya toh seperti yg ada di artikel ini
jadi kelebihan tuh adalah pengarangnya menjelaskan betapa penting nya untuk lebih membimbing dan mengasihi siswa nakal itu. bukan menghakimi bilang siswa itu nakal
kekurangan nya adalah siswa yang nakal di acuhkan , di pandang sebelah mata, di biarkan
justru itu yang memicu siswa itu semakin nakal
karena kurang kasih sayang dari sekitar nya
penilaian saya secara umum
menurut saya jika ada siswa nakal tolong di bimbing makin lama bisa berubah baik kok
artikel ini pun bagus menurut saya
biar para guru dan orang" sekitar paham akan siswa itu dan tidak menghakimi apa lagi sikap tidak peduli
4. pertanyaannya :1. pernyataan pernyataan apa yang kamu setujui dalam teks siswa nakal di bawah ini ? berikan alasannya. pernyataan pernyataan yang kamu setujui dapat kamu masukkan dalam kelebihan tulisan tersebut. (sebutkan 5)Siswa Nakal Bagi guru, menghadapi siswa “nakal” dianggap seperti hal biasa, apalagi di sekolah yang siswanya sebagian besar laki-laki, seperti di sekolah menengah kejuruan (SMK). Guru biasa menghadapi siswa yang datang ke sekolah terlambat, bolos sekolah, tidak mengerjakan tugas atau pekerjaan rumah (PR), ribut di kelas, jajan pada saat jam pelajaran, izin ke belakang, namun ternyata ke kantin, hingga tawuran. Perilaku siswa seperti ini memang benar-benar menguji kesabaran guru dan keuletan tingkat tinggi. Benarkah mereka itu nakal? Pantaskah mereka diberi label nakal? Saya tidak setuju apabila mereka dilabeli nakal. Apalagi tidak sedikit guru yang memberi label nakal karena ketidaksanggupannya mengendalikan mereka. Di sisi lain, ukuran nakal tiap guru berbeda-beda. Sebagian guru akan menganggap siswanya nakal apabila siswanya tidak mengerjakan PR. Guru lain berpendapat siswa yang sering bolos atau tidak masuk sekolah adalah siswa yang nakal. Sebagian yang lain menganggap siswa yang ribut saat pelajaran adalah siswa yang nakal. Menurut saya, tidak ada yang namanya siswa nakal. Pertama, hanya ada siswa yang sedang menghadapi krisis identitas. Perubahan biologis dan sosiologis pada diri remaja memungkinkan terjadinya dua bentuk integrasi, yaitu terbentuknya perasaan akan konsistensi dalam kehidupannya dan tercapainya identitas peran. Kenakalan siswa terjadi karena siswa gagal mencapai integrasi kedua. Kedua, siswa yang memiliki kontrol diri yang lemah. Siswa yang tidak dapat mempelajari dan membedakan tingkah laku yang dapat diterima dengan yang tidak dapat diterima akan terseret pada perilaku nakal. Begitu pun bagi mereka yang telah mengetahui perbedaan dua tingkah laku tersebut, namun tidak dapat mengembangkan kontrol diri untuk bertingkah laku sesuai dengan pengetahuannya. Ketiga, siswa yang kurang kasih sayang orang tua. Orang tua yang terlalu sibuk dengan pekerjaan menyebabkan kurang perhatian kepada anaknya. Orang tua tidak mengenalkan dan mengajarkan norma-norma agama kepada anaknya. Akibatnya, dia akan sering bolos atau terlambat sekolah. Saat di sekolah, dia akan berulah macam-macam untuk mendapat perhatian dari orang lain, termasuk kepada gurunya. Keempat, siswa yang kedua orang tuanya tidak harmonis atau bahkan bercerai. Suasana di rumah yang tidak nyaman akan menyebabkan terjadinya hal-hal berikut ini.1. Anak tidak fokus saat pelajaran.2. Kedua orang tua yang seharusnya melindungi dan memberi contoh yang baik justru menjadi akar permasalahan anaknya.3. Siswa yang menjadi “korban” dari saudara atau teman sepermainannya. Tipe anak seperti ini akan melakukan hal yang sama pada anak lainnyakerena dia adalah “korban” dan berusaha untuk membalas dendam.4. Siswa yang mendapat tekanan dari orang tua. Tekanan ini dapat berupa tuntutan orang tua yang terlalu tinggi akan prestasi anaknya di sekolah atau peraturan di rumah yang terlalu ketat atau mengekang. Akibatnya, dapat bermacam-macam. Salah satunya, siswa dapat menjadi pendiam, tetapi juga dapat nakal karena merasa ingin bebas.Kelima, siswa yang mengalami kekerasan dalam lingkungan keluarga. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, di antaranya masalah ekonomi. Siswa yang mengalami kekerasan di rumah, saat di sekolah dia akan menunjukkan sikap memberontak kepad gurunya atau bahkan melakukan kekerasan seperti apa yang dia alami. Keenam, siswa yang salah bergaul. Lingkungan memang memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan sikap siswa. Pergaulan yang kurang tepat atau menyimpang dapat menyebabkan perilaku yang menyimpang. Itulah beberapa sebab mengapa siswa berperilaku nakal saat di sekolah. Saat kita tahu latar belakang masalah perilaku siswa kita, tentu kita justru akan merasa iba dan kasihan. Oleh karena itu, sebagai pendidik mulailah untuk menghentikan memberikan label negatif kepada siswa.
Pernyataan pernyataan yang disetujui dalam teks siswa nakal
Tidak ada yang namanya siswa nakal, hanya ada siswa yang sedang menghadapi krisis identitas.
Alasannya, karena banyak siswa siswa yang mengalami perubahan biologis dan sosiologis pada diri remaja mereka.Siswa yang kurang kasih sayang dari orang tuanya, menyebabkan mereka bertingkah nakal saat disekolah.
Alasannya, mereka anak anak yang kurang kasih sayang biasanya akan bertingkah nakal supaya mendapat perhatian dari guru maupun orang tua. Anak anak seperti mereka biasanya akan menjadi haus kasih sayang karena tidak pernah mendapatkan arti 'kasih sayang yang sebenarnya'.Siswa yang menjadi ''korban'' dari saudara atau teman sepermainannya. Tipe anak seperti ini akan melakukan hal yang sama pada anak lainnya.
Alasannya, karena siswa yang seperti ini biasanya tidak tau kemana mereka akan melampiaskan amarah, dan rasa sakit yang mereka rasakan, siswa yang seperti ini cenderung akan menciut ketika dihadapi dengan pelaku pembullyingan, tetapi akan bersikap lebih unggul dihadapan anak yang jauh lebih lemah dari merekan, umtuk melampiaskan dendam dan amarah.Siswa yang mengalami kekerasan dalam lingkungan keluarga. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, di antaranya masalah ekonomi. Siswa yang mengalami kekerasan di rumah, saat di sekolah dia akan menunjukkan sikap memberontak kepad gurunya atau bahkan melakukan kekerasan seperti apa yang dia alami.
Alesannya, mereka biasanya sering mendapatkan kekerasan dari kedua orang tuanya, atau bahkan terkena dampak dari pertengkaran kedua orang tuanya, cenderung tidak mau mendengarkan perkataan orang dewasa, dan menjadi pembangkang.Siswa yang salah bergaul. Lingkungan memang memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan sikap siswa.
Alesannya, mereka akan meniru prilaku prilaku dalam pergaulan tersebut, pergaulan yang kurang tepat dapat menyebabkan perilaku yang menyimpang pula.Pembahasan
Teks tanggapan kritis adalah teks yang bertisikan kata kata tajam terhadap hal hal yang terdapat sebuah kesalahan. Teks ini gunakan untuk memberikan padangan terhadap suatu hal. Baik itu merupakan argumen mendukung ataupun argumen menolak.
Pelajari lebih lanjut
Materi tentang contoh contoh teks tanggapan kritis https://brainly.co.id/tugas/5312905Materi tentang pengertian teks tanggapan https://brainly.co.id/tugas/3587460Materi tentang ciri ciri teks tanggapan https://brainly.co.id/tugas/14411974----------------------------------------------------------
Detail jawaban
Kelas: SMP
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: -
Kode: -
#TingkatkanPrestasimu
5. 1. Berikut ini yang merupakan dampak atau pengaruh dari letak geografis Indonesia adalah .... a. Memiliki isik laut basah b. Dilalui angin fohn c. Memiliki tiga daerah waktu d. Memiliki beraneka ragam budaya 3. Secara astronomis wilayah Indonesia terletak yaitu .... a. 6 0LU-11 0LS b. Samudera Atlantik dan Pasifik c. Samudera Atlantik dan Arktik d. Samudera Hindia dan Pasifik 4. Manakah daerah yang berada di waktu Indonesia bagian timur adalah .... a. Sumatera,Jawa,Bali b. Nabire, Wamena, Raja Ampat c. Bali Lombok, dan Flores d. Sulawesi,Kalimantan, Halmahera 5. Faktor utama penyebab musim kemarau di Indonesia adalah .... a. Muson barat b. Muson timur c. Pasat d. Anti pasat 6. Garis batas apakah yang membedakan daerah waktu di Indonesia…. a. Bujur b. Wallacea c. Webber d. Astronomis 10. Dalam usaha memeratakan penduduk, maka diselesaikan dengan cara ... a. Program wajib belajar b. Program Transmigrasi c. Sensus penduduk d. Memperkukuh ketahanan nasional 11. Dari fenomena kependudukan berikut ini, manakah yang ada kaitanya dengan dependency ratio .... a. Banyaknya penduduk dengan rendahnya kualitas SDM b. Angka harapan hidup yang rendah c. Banyaknya tingkat kelahiran dan anak-anak gizi buruk d. Kualitas SDM yang memadai 12. Berikut ini merupakan salah satu cara untuk meningkatkan kesehatan masyarakat bisa melaluikegiatan..... a. Menggalakkan Posyandu di setiap RW b. Memasyarakatkan olah raga c. Menumbuhkan kesadaran kebersihan lingkungan d. Memberikan penyuluhan kesehatan lingkungan 13. Perjanjian apakah yang membuat Inggris kembali Indonesia kepada Belanda …. a. Konvensi Wina b. Konvensi London c. Kongresi Wina d. Rekapitulasi 14. Apakah dampak positif cultuut stelsel terhadap kehidupan rakyat Indonesia …... a. Dikenalkan pasar b. Semakin penuhnya kas pemerintah kolonial c. Meningkatnya kesejahteraan rakyat d. Dikenalnya jenis tanaman baru 15. Perihal apakah yang melatar belakangi terjadinyaperang Padri adalah .... a. Perebutan pengaruh antara Belanda dan Inggris atas wilayah Sumatra b. Pembuatan benteng Ford de Kock di Bukittinggi c. Pembuangan Sentot Ali Basyah Prawirodirjo ke Sumatra Barat d. Konflik antara kaum adat dan kaum Padri menyangkut tradisi 16. Dengan cara bagaimanakah VOC berusaha untuk mempersempit ruang gerak dan mobilitas Pangeran Diponegoro dan prajuritnya adalah .... a. Cultuur-stelsel b. Preanger stelsel c. Benteng stelsel d. Devide et impera 17. Manakah dari aktifitas berikut ini yang merupakan jenis perilaku menyimpang adalah … a. Alkoholisme b. Penyelidikan narkotika c. Band rock d. Balapan motor 18. Perbuatan yang dilakukan oleh para pelaku penyimpangan sosial negatif biasanya bersifat.... a. Luhur,baik dan terpuji b. Aneh,mengada-ada dan lucu c. Hina,rendah dan tercela d. Biasa,umum dan diterima warga 19. Apakah pelajaran sosial yang di dapat masyarakat dengan adanya peristiwa perkelahian antar pelajar… a. Meningkatnya pengawasan oleh guru b. Terganggunya lingkungan masyarakat c. Pembatasan kegiatan belajar siswa d. Semakin ketatnya disiplin sekolah 20. Nakah lembaga yang tidak memiliki peran dalam mencegah penyimpangan sosial dalam masyarakat yaitu.... a. Kepolisian b. Dinas kesehatan c. kehakiman d. kejaksaan 27. Dalam ilmu ekonomi pengertian kelangkaan dalam kajian ilmu pengetahuan adalah …. a. Tidak terjangkaunya daya beli masyarakat untuk memenuhi suatu kebutuhan b. Ketidakterbatasan kebutuhan manusia, sedangkan alat pemuas kebutuhan manusia terbatas c. Dalam memenuhi kebutuhan hidup manusia sehari-hari,jumlah bahan-bahan pokok terbatas d. Ketidakpuasan manusia dalam memenuhi kebutuhan hidup karena tidak adanya pekerjaan 28. Dalam waktu kapankah pemenuhan kebutuhan tersier bisa tercukupi .... a. Seseorang mempunyai uang yang banyak b. Kebutuhan primer dan sekunder terpenuhi c. Skala prioritas kebutuhan terpenuhi d. Kebutuhan materiil dan materiil tercukupi 29. A. Perahu dibutuhkan nelayan untuk mencari ikan B. Payung digunakan saat musim hujan C. Bola dibutuhkan untuk klub sepak bola D. Minuman dan makanan dikonsumsi setiap orang Dari pernyataan diatas, termasuk kebutuhan kelompok adalah.... a. A b. B c. C d. D 30. Piring dengan sendok, kompor gas dengan gas dan mobil dengan bensin adalah contoh dari Barang .... a. Komplementer b. Subtitusi c. Produksi d. Konsumsi 31. Berikut ini yang merupakan tanda dari gejalapemanasan global, adalah .... a. Lapisan ozon yang menipis b. Atmosfer kehilangan daya tangkal c. Gas oksigen semakin berkurang d. Warna langit tidak lagi cerah
1.a
2.c
3.c
4.d
5.a
6.a
7.b
8.a
9.d
10.c
11.a
12.b
13.a
14.d
15.a
16.c
taunya segitu doang ^^
6. TOLONG JAWAB DENGAN BENAR YA1.seorang pelatih sepak bola yang mengarahkan tim sepak bola nya merupakan bentuk pengawasan dari..... a.kelompok ke individu b.individu ke kelompok c. kelompok-kelompok d.individu ke individu2.pemasangan rambu-rambu lalu lintas di setiap persimpangan jalan merupakan bentuk pengendalian sosial...a.persuasifb.preventifc.represifd.koersif 3.penyimpangan sosial di lingkungan masyarakat tradisional jarang terjadi karena....... a.tidak ada keindahan formal dan non formal b. sistem pengendalian sosial yang sangat ketat c. norma dan nilai umum berkembang secara ketat d.sangat banyak ancaman pengendalian yang formal4.perilaku menyimpang menurut pandangan sosiologi adalah........ a.ingkar janji b.perilaku manja pada anak bungsu c.peraturan dalam kelompok yang tidak dipatuhi d.tidak berfungsinya sanksi5.perilaku masyarakat dikatakan sebagai penyakit sosial apabila perilaku tersebut..... a.menimbulkan wabah penyakit dalam masyarakat b. menimbulkan keresahan dan mengganggu ketenteraman masyarakatc.melanggar norma-norma kemasyarakatan meski tidak meresahkan masyarakatd.melanggar aturan pemerintah yang berlaku dalam masyarakat 6.Berikut ini yang bukan penyebab penyimpangan sosial adalah.........a.broken home b.persoalan ekonomi c. pelampiasan kekecewaan d.kesanggupan menerima norma-norma sosial 7.upaya pencegahan penyimpangan sosial pada remaja perlu melibatkan peran.........a.keluarga,masyarakat,dan pengusaha b.keluarga,masyarakat,dan sekolahc.keluarga,sekolah,dan pejabat pemerintah d.sekolah,masyarakat,dan pejabat pemerintah8.penyimpangan sosial merupakan bukti adanya....a.proses sosialisasi yang tidak sempurnab.interaksi antar individu c.perilaku seksual diluar nikah d.sanksi yang terlalu berat 9.penyebab perkelahian pelajar adalah.....a.kurangnya pelajaran budi Pekerti b.kurangnya pemahaman dalam pendidikan agamac.pelajar sering melihat acara kekerasan di televisi d.usia remaja yang kurang bisa mengendalikan emosi 10.cara mencegah dan mengatasi perilaku menyimpang yang dilakukan warga masyarakat disebut....a.kontak sosial b.sosialisasic.pengendalian sosial d.tindakan sosial11.latar belakang yang mendorong individu melakukan perilaku menyimpang adalah.......a.mencari perhatian dan kasih sayangb.terpengaruh oleh teman sepergaulan c.kurang kasih sayang dan perhatian orang tuad.proses sosialisasi yang tidak sempurna 12.seorang polisi lalu lintas menindak salah seorang pengendara motor karena tidak membawa surat-surat lengkap.pengendalian sosial tersebut dilakukan dengan cara...... a.persuasif b.Represif c.koersif d.kompulsi13.berikan contoh-contoh pengendalian sosial yang bersifat Represif,kecuali....a.menjatuhkan vonis penjara seumur hidup bagi pengedar narkoba b.pemberlakuan denda berat bagi pembuang sampah sembarangan c.menghukum siswa yang membolos sekolah d.pendidikan moral sejak dini dalam keluarga14.jika pengendalian sosial gagal mengarahkan perilaku masyarakat untuk mematuhi nilai dan norma sosial,Maka pengendalian dapat dilakukan melalui......a.kekuatan dan kekuasaan b.teguran c.sosialisasi d.tekanan sosial15.guru menegur siswanya yang tidak mengerjakan PR,merupakan contoh pengendalian sosial yang bersifat......a.persuasifb.represifc.kompulsifd.prevensif
1.b
2.a
3.b
4.b
5.b
6.c
7.b
8.a
9.d
10.c
11.b
12.
13.
14.b
15.b1. a
2. a ( ragu )
3. b ( ragu )
4. a
5. b
6. d
7. b
8. a
9. a
10. b (ragu)
11. a
12. b ragu
13. a ragu
14. c
15. c ragu
7. 1. Pak Beni membuat sebuah proposal penelitian dengan latar belakang sebagai berikut: Dari pengamatan peneliti, siswa di SMP XYZ memiliki Self esteem yang masih tergolong rendah. Hal ini dapat terlihat dari (1) siswa masih menunggu jawaban teman dan gurunya sehingga siswa masih pasif, (2) siswa tidak memiliki keyakinan (ragu-ragu) atas dirinya sendiri dalam mengemukakan pendapatnya. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru matematika yang mengajar di kelas VIII SMPN XYZ menyampaikan ternyata faktor penyebabnya adalah siswa mengaku masih takut salah, belum berani mengungkapkan pendapat dan sebagian ada yang mengatakan tidak menyukai matematika dan tidak memahaminya. Salah satu model pembelajaran yang mengarah pada pembelajaran abad 21 adalah model pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL). Pembelajaran berbasis masalah berawal dari sebuah masalah untuk membangun pengetahuan dan ketrampilan matematik dalam konteks yang relevan. Sehingga peran para guru adalah untuk menyajikan masalah kontekstual dengan tujuan untuk memotivasi siswa, membangkitkan gairah siswa, meningkatkan aktivitas belajar siswa, belajar terfokus pada penyelesaian masalah sehingga siswa berminat untuk belajar, menemukan konsep, dan adanya interaksi berbagi ilmu antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru. Disisi lain, penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu cara yang sangat efektif untuk digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Seiring dengan kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi telah mendorong terjadinya banyak perubahan, termasuk dalam bidang pendidikan yang melahirkan konsep pembelajaran berbantuan komputer. Dengan media komputer, pembelajaran matematika menjadi lebih efektif dan efisien untuk mencapai daya matematika. Dengan dibantu media komputer memungkinkan peserta didik untuk lebih aktif dan kreatif. Mengingat penggunaan media sangat bermanfaat dalam membantu proses pembelajaran dan juga diperlukan inovasi dalam pembelajaran agar dapat menstimulasi minat siswa dengan pembelajaran yang menarik, maka media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis komputer dengan penggunaan aplikasi Autograph Dari contoh kasus pada soal nomor 1, kembangkanlah sebuah instrumen kuesioner dengan enam butir pertanyaan yang memenuhi kriteria sistematika kuesioner?
Jawaban:
1. Bagaimana tingkat Self esteem Anda secara umum?
2. Apakah Anda merasa takut salah saat mempelajari matematika?
3. Apakah Anda berani mengemukakan pendapat Anda?
4. Apakah Anda tertarik untuk belajar matematika dan menyelesaikan masalah?
5. Bagaimana Anda menilai pembelajaran matematika dengan menggunakan media komputer?
6. Apakah Anda merasa nyaman menggunakan aplikasi Autograph untuk mempelajari matematika?
8. 22. Kebangkitan nasionalisme Indonesia tidak lepas dari pengaruh gerakan kebangsaan di Asia, seperti kemenangan Jepang atas Rusia tahun 1905. Hal itu membuktikan bahwa ...A. bangsa kulit putih dapat dikalahkan oleh bangsa Asia B. persatuan dan kesatuan bangsa sangat penting diwujudkanC. persenjataan Jepang ternyata mengungguli EropaD. Jepang merupakan negara termaju di kawasan Asia23. Setelah proklamasi kemerdekaan Indonesia, pemimpin bangsa Indonesia terus berjuang membenahi tatanan kehidupan berbangsa dan bernegara. Pada tanggal 3 November 1945, pemerintah mengeluarkan Mahlumat No X yang ditandatangani Wakil Presiden. Mahlumat berisi tentang pembentukan partai-partai politik. Dampak Mahlumat tersebut adalah ....A. muncul partai-partai dengan berbagai latar belakang dan ideologiB. persaingan antar partai politik dan tokoh yang ada dalam mencari pengaruhC. partai politik memerintah dan membagi kekuasaan dalam perimbangan parlemenD. persaingan tidak sehat sesama partai politik dalam parlemen dan pemerintah24. Penyebab khusus terjadinya perang Diponogoro adalah....A. Masuknya adat barat ke dalam lingkungan kratonB. Belanda membuat jalan yang melewati makam leluhur Pangeran DiponegoroC. Belanda ikut campur tangan dalam semua urusan politik dikerajaan MataramD. Berlakunya pajak baru yang memberatkan rakyat25. Perhatikan pernyataan berikut!(1) pembebasan tahan politik(2) ABRI menarik perannya di posisi sipil(3) dihapusnya Dwi fungsi ABRI(4) pemilihan Kepala Daerah secara langsungAgenda reformasi yang telah dilakukan pemerintah di bidang Hankam terdapat pada angka ....A. (1) dan (2)B. (1) dan (4)C. (2) dan (3)D. (2) dan (4)26. Karya sastra peninggalan Islam berupa dongeng atau cerita yang dibuat sebagai wahana pelipur lara atau pembangkit semangat juang, disebut....A. HikayatB. BabatC. SyairD. Suluk27. Pada masa Hindu-Budha posisi raja dianggap sebagai titisan dewa sehingga muncul pengkultusan kepada raja. Pengkultusan raja pada masa Islam tidak berlaku. Pada masa Islam pengkultusan raja dihapuskan karena....A. Ajaran Islam menolak anggapan manusia sama dengan TuhanB. Sistem kerajaan dianggap tidak cocok denga budaya IslamC. Sistem kerajaan pada masa Islam diganti dengan sistem kesultananD. Ajaran Islam menolak legitimasi dan kekuasaaan raja yang mutlak28. Perhatikan pernyataan berikut! 1. Melayani kepentingan masyarakat umum 2. Tujuan utama untuk memperoleh keuntungan 3. Pemilik modal mayoritas adalah negara 4. Berusaha memperoleh keuntungan 5. Memiliki nama dan kekayaan sendiri 6. Dipimpin dewan direksiDari pernyataan tersebut yang termasuk ciri BUMN adalah....A. 1, 2 dan 3 C. 3, 4 dan 5B. 1, 3 dan 4 D. 4, 5,dan 6 29. Pak Jaya membeli mobil mewah agar di katakan sebagai orang yang terkaya di kampungnya. Tindakan ekonomi yang dilakukan oleh Pak Jaya didorong oleh....A. Memperoleh penghargaan masyarakat B. Memenuhi kebutuhan sendiriC. Tindakan sosial dalam masyarakatD. Memperoleh keuntungan30. Beberapa contoh kegiatan ekonomi sebagai mahluk sosial ekonomi:1) Pak Eko bekerja sebagai petani dengan menggunakan pupuk pestisida2) Pak Farhan bekerja sebagai nelayan mencari ikan di tambak orang lain3) Pak Guntur berjualan cendol tidak menggunakan bahan pengawet4) Bu Yatni sebagai seorang guru memberikan nilai siswa sesuai kemampuannyaKegiatan manusia sebagai makluk ekonomi yang bermoral terdapat pada angka ....A. (1) dan (2)B. (1) dan (4)C. (2) dan (3)D. (3) dan (4)
Jawaban:
22. B
23. A
24. A
25. C
26. C
27. A
28. A
29. D
30. D
Penjelasan:
MAAF KALO SALAH:)
9. 8. Beberapa negara terlibat konflik mengenai batas teritorial. Untuk menyelesaikan kasus tersebut, mereka bersepakat membawanya ke Mahkamah Internasional. Alasan memilih adjudikasi dalam proses penyelesaian konflik adalah karena..... A. pihak yang berkonflik dapat menolak pendapat pihak ketiga B. pihak yang berkonflik sulit mengakui kesalahan masing-masing C. salah satu pihak yang berkonflik memiliki kekuatan yang lebih kuat D. dapat menyelesaikan konflik secara adil dan berkekuatan hukum tetap E. konflik dapat diselesaikan bila pihak yang bertikai berkekuatan seimbang 9. Anak-anak yang lahir dan besar di lingkungan suku bangsa Jawa dikenalkan dan dibiasakan berpikir, bersikap, dan berperilaku sesuai adat dan budaya Jawa. Tujuan sosialisasi sesuai contoh tersebut adalah A. mendidik anak agar berpribadi sesuai kemajuan zaman B. memberi toleransi pada penyimpangan agar tradisi berubah C. membentuk pribadi ideal sesuai nilai dan norma masyarakat D. mempertahankan tradisi masyarakat Jawa yang dikemas secara modern E. memperkenalkan budaya kepada masyarakat lain melalui perilaku anak 10. Contoh tahap perkembangan diri seseorang: (1) Budi menjadi ketua senat mahasiswa Fakultas Hukum (2) Dalam usia relatif muda, Susi menjadi anggota DPRD tingkat I (3) Jessy mengikuti perilaku kakaknya mencoret-coret tembok rumahnya (4) Dewi melanjutkan bisnis orang tuanya di bidang usaha transportasi taksi (5) Adinda menyanyi lagu kesukaannya di kamar tidurnya dengan suara gembira. Yang termasuk tahap generalized others adalah..... A. (1), (2), dan (3) B. (1), (2), dan (4) C. (1), (3), dan (5) D. (2), (4), dan (5) E. (3), (4), dan (5) 11. Seorang anak mengalami kekerasan di dalam keluarganya. Ayahnya sering berlaku kasar sehingga anak merasa takut dan tertekan. Kini ia lebih sering bermain dengan temannya yang gemar mengonsumsi minuman keras dan penyalahgunaan narkotika. Penyimpangan tersebut berupa sosialisasi tidak sempurna di dalam keluarga yaitu..... A. keluarga tidak utuh karena hilangnya sebagian anggota B. keluarga tidak dapat menjadi panutan dalam bersikap C. peran ayah dominan dalam mencari nafkah keluarga D. keluarga gagal menanamkan nilai dan norma yang baik E. kepribadian seorang anak sangat dipengaruhi oleh teman 12. Dalam upacara bendera sering dijumpai para siswa tidak tertib dan hikmat. Hal demikian tidak baik jika dibiarkan karena para siswa tidak mampu menyerap nilai-nilai kebangsaan yang sudah dibangun oleh para pendiri bangsa ini. Guru melakukan pengendalian sosial persuasif terhadap siswa-siwa tersebut dengan cara. A. seluruh siswa diminta untuk mengulang pelaksanaan upacara bendera B. meminta orang tua untuk mendidik anaknya tentang jiwa nasionalis C. menghimbau para wali kelas agar lebih efektif memberikan sanksi D. memberi hukuman pada anak yang tidak tertib agar mereka jera E. membimbing siswa tentang perlunya memiliki jiwa patriotik 13. Di pusat kota sering dijumpai pedagang kaki lima menggelar dagangannya di badan jalan sehingga menimbulkan kemacetan. Para pedagang tersebut merasa aman berjualan karena setiap hari memberikan uang keamanan kepada oknum aparat. Keadaan tersebut menambah kemacetan dan kesemrawutan kota. Dalam hal ini lembaga pengendalian yang tidak berfungsi adalah.... A. keluarga B. kepolisian C. sekolah D. Ekonomi E. agama 14. Anak jalanan yang mengemis di jalan raya menggambarkan adanya kemiskinan di daerah itu. Kadang para orang tua melibatkan anaknya untuk mengemis untuk memenuhi kebutuhan. hidup sehari-hari. Bagi sebagian anak mengemis merupakan profesi yang dapat ia jalankan setiap hari. Mengemis bagi mereka merupakan cara mendapatkan uang yang mudah sebagai alternatif dari keterbatasan mendapatan pekerjaan yang layak. Faktor penyebab masalah tersebut adalah A. realistis dengan keterbatasan kemampuan diri B. pasrah karena tidak mendapat pekerjaan C. kepatuhan anak pada perintah orang tua D. keinginan untuk memenuhi kebutuhan malas. tidak mau bekerja keras 15. Perilaku kriminal tidak hanya dilakukan oleh masyarakat bawah tetapi masyarakat kelas atas bisa melakukan hal yang sama seperti korupsi. Korupsi telah menyebabkan kehidupan masyarakat sengsara, harga-harga kebutuhan pokok mahal, infrastruktur hancur, dan kualitas layanan masyarakat menjadi buruk. Latar belakang terjadinya permasalahan sosial tersebut adalah. A. pola hidup materialistis dan belum adanya sistem yang menjamin agar tidak terjadi penyimpangan anggaran B. pendapatan negara dari sektor pajak cukup tinggi sehingga korupsi tidak memengaruhi APBN C kesenjangan sosial ekonomi memicu perilaku kriminal oleh masyarakat kelas atas D. hukuman bagi koruptor terlalu ringan sehingga tidak menimbulkan efek jera bagi pelaku E. rakyat tidak pernah protes meskipun infrastruktur rusak dan harga kebutuhan pokok mahal
Jawaban:
D
Penjelasan:
karna harus berbuat adil
10. Pak Beni membuat sebuah proposal penelitian dengan latar belakang sebagai berikut: Dari pengamatan peneliti, siswa di SMP XYZ memiliki Self esteem yang masih tergolong rendah. Hal ini dapat terlihat dari (1) siswa masih menunggu jawaban teman dan gurunya sehingga siswa masih pasif, (2) siswa tidak memiliki keyakinan (ragu-ragu) atas dirinya sendiri dalam mengemukakan pendapatnya. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru matematika yang mengajar di kelas VIII SMPN XYZ menyampaikan ternyata faktor penyebabnya adalah siswa mengaku masih takut salah, belum berani mengungkapkan pendapat dan sebagian ada yang mengatakan tidak menyukai matematika dan tidak memahaminya. Salah satu model pembelajaran yang mengarah pada pembelajaran abad 21 adalah model pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL). Pembelajaran berbasis masalah berawal dari sebuah masalah untuk membangun pengetahuan dan ketrampilan matematik dalam konteks yang relevan. Sehingga peran para guru adalah untuk menyajikan berbagai masalah kontekstual dengan tujuan untuk memotivasi siswa, membangkitkan gairah siswa, meningkatkan aktivitas belajar siswa, belajar terfokus pada penyelesaian masalah sehingga siswa berminat untuk belajar, menemukan konsep, dan adanya interaksi berbagi ilmu antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru. Disisi lain, penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu cara yang sangat efektif untuk digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Seiring dengan kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi telah mendorong terjadinya banyak perubahan, termasuk dalam bidang pendidikan yang melahirkan konsep pembelajaran berbantuan komputer. Dengan media komputer, pembelajaran matematika menjadi lebih efektif dan efisien untuk mencapai daya matematika. Dengan dibantu media komputer memungkinkan peserta didik untuk lebih aktif dan kreatif. Mengingat penggunaan media sangat bermanfaat dalam membantu proses pembelajaran dan juga diperlukan inovasi dalam pembelajaran agar dapat menstimulasi minat siswa dengan pembelajaran yang menarik, maka media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis komputer dengan penggunaan aplikasi Autograph. Dari contoh kasus pada soal nomor 1, kembangkanlah sebuah instrumen kuesioner dengan enam butir pertanyaan yang memenuhi kriteria sistematika kuesioner
Jawaban :
Mengapa siswa masih pasif dalam menjawab soal? Bagaimana solusi guru untuk mengatasinya? model pembelajaran apa yg digunakan sebagai solusi? apa tujuan guru untuk menyajikan berbagai masalah kontekstual? Apakah pembelajaran media komputer itu efektif bagi siswa? aplikasi apa yang digunakan untuk pembelajaran siswa tersebut?Penjelasan:
instrumen kuesioner adalah :
kuesioner merupakan intrumen penelitian yang umumnya digunakan untuk penelitian dengan pendekatan kuantitatif yang berisi pernyataan-pernyaatan yang disusun sedemikian rupa tentang variabel penelitian.kriteria sistematika kuesioner :
Simple. Pertanyaan yang diajukan tidak terlalu banyak/panjang.Pertanyaan sedapat mungkin diarahkan tertutup.Jangan sampai menimbulkan ambiguitas.