Contoh Latar Belakang Masalah Tentang Perkembangan Anak

tolong bantu cari kesimpulan dari teks ini plis besok di kumpulContoh kasus pelanggaran hak asasi manusia (HAM) dilingkungan keluarga 1.mengekspoloitasi anak untuk bekerja tanpa mempertimbangkan kondisi fisik dan mental anak2. Orang tuamenyiksa/menganiaya / membunuh anaknya sendiri 3. majikan dan anggota keluarga memperlakukan pembantunya Sewenang-wenang dirumah4. Diskriminasi pada anggota keluarga dengan membanding bandingkan serta membeda -bedakan status latar belakang pendidikan,Fisik dan lain-lain terhadap anggota keluarga5.Orang tuayang memaksakan keinginannya pada anaknya (tentang masuk Sekolah, memilih pekerjaan,dipaksa untuk bekerja, atau memilih jodoh)Masalah-masalah yang terjadi sesuai topik yang dipilih dalam lingkungan keluarga-1 komunikasi yang burukJika seseorang sulit berbicara dengan salah dengan salah satu beberapa anggota dalam rumah tangga.Contoh:rasa segan terhadap orang tua, kurang nya rasa Percaya kepada keluarga, terlalu Asyik dengan gadget pribadi -Kekerasan dalam rumah tanggaContoh masalah kekerasan dalam rumah tangga biasanya berawal dari masalah yang pernah dialami soyak lahir dan individu tersebut yang berkembang pada lingkungan Yang keras. Adanya ketergantungan Ekonomi, membatasi Kehidupan sosial, memukul atau kekerasan Fisik lainnya. -masalah kesehatan mental penyebab kesehatan mental: fattor genetik atau terdapat riwayat pengidap gangguan mental dalam kovarga, stres berat yang dialami dalam waktu yang lama, kekerasan dalain rumah tangga atau pelecehan lainnyaContoh sikap positif terhadap Pokok pikiran pembukaan UUD NRI tahun 1945 di lingkungan keluarga yaitu 1.terbentuknya keadilan dalam keluarga, sehingga Per Selisihan akan terotasi dan menjadikan keluarga Sejahtera dan adil2. Setaranya hak dan kewajiban dalam keluarga Sehingga tidak terjadi diskriminasi dan pertengkaran.3. membuat keluarga menjadi makmur dan Sejahtera karena semuanya teratur dan dijalankan secara bersama-sama

Daftar Isi

1. tolong bantu cari kesimpulan dari teks ini plis besok di kumpulContoh kasus pelanggaran hak asasi manusia (HAM) dilingkungan keluarga 1.mengekspoloitasi anak untuk bekerja tanpa mempertimbangkan kondisi fisik dan mental anak2. Orang tuamenyiksa/menganiaya / membunuh anaknya sendiri 3. majikan dan anggota keluarga memperlakukan pembantunya Sewenang-wenang dirumah4. Diskriminasi pada anggota keluarga dengan membanding bandingkan serta membeda -bedakan status latar belakang pendidikan,Fisik dan lain-lain terhadap anggota keluarga5.Orang tuayang memaksakan keinginannya pada anaknya (tentang masuk Sekolah, memilih pekerjaan,dipaksa untuk bekerja, atau memilih jodoh)Masalah-masalah yang terjadi sesuai topik yang dipilih dalam lingkungan keluarga-1 komunikasi yang burukJika seseorang sulit berbicara dengan salah dengan salah satu beberapa anggota dalam rumah tangga.Contoh:rasa segan terhadap orang tua, kurang nya rasa Percaya kepada keluarga, terlalu Asyik dengan gadget pribadi -Kekerasan dalam rumah tanggaContoh masalah kekerasan dalam rumah tangga biasanya berawal dari masalah yang pernah dialami soyak lahir dan individu tersebut yang berkembang pada lingkungan Yang keras. Adanya ketergantungan Ekonomi, membatasi Kehidupan sosial, memukul atau kekerasan Fisik lainnya. -masalah kesehatan mental penyebab kesehatan mental: fattor genetik atau terdapat riwayat pengidap gangguan mental dalam kovarga, stres berat yang dialami dalam waktu yang lama, kekerasan dalain rumah tangga atau pelecehan lainnyaContoh sikap positif terhadap Pokok pikiran pembukaan UUD NRI tahun 1945 di lingkungan keluarga yaitu 1.terbentuknya keadilan dalam keluarga, sehingga Per Selisihan akan terotasi dan menjadikan keluarga Sejahtera dan adil2. Setaranya hak dan kewajiban dalam keluarga Sehingga tidak terjadi diskriminasi dan pertengkaran.3. membuat keluarga menjadi makmur dan Sejahtera karena semuanya teratur dan dijalankan secara bersama-sama

Jawaban:

kesimpulan ny adalah kekerasan dalam keluarga .... maaf kalo salah ya kak

2. Hanni dan Duwi telah berteman lama sekali. Sejak belum bersekolah, mereka sering menghabiskan waktu di sore hari untuk bermain bersama. Semua tahu bahwa Hanni dan Duwi tak terpisahkan. Persahabatan mereka tetap terjalin erat, sampai kini mereka telah duduk di kelas 6, di sekolah yang sama.Dulu, banyak teman yang meragukan bahwa persahabatan Hanni dan Duwi akan bertahan lama, karena latar belakang keluarga mereka yang jauh berbeda. Hanni adalah anak seorang pengrajin batik yang sukses. Walaupun mulai dengan membatik sendiri, kemudian memiliki beberapa pegawai, sekarang usaha orang tua Hanni sudah berkembang sangat pesat. Mereka sudah memiliki beberapa cabang toko batik di kota untuk memasarkan batik karya mereka. Pegawainya juga semakin banyak. Sementara Duwi, adalah anak seorang penjual kue yang sederhana. Ketika kecil dulu, tiap sore Duwi ikut ibunya menjajakan kue kepada para pekerja di pendopo batik milik orang tua Hanni. Di sanalah Hanni berkenalan dengan Duwi. Waktu kecil dulu, mereka sangat menikmati saat-saat itu. Namanya anak-anak, perbedaan latar belakang pun tak dirisaukan. Permainan mereka tetap saja asyik. Petak umpet, petak jongkok, rumah-rumahan, atau masak-masakan.Tetapi, yang membuat persahabatan mereka bertahan lama adalah sikap Hanni dan Duwi yang saling menghargai satu sama lain. Hanni tidak pernah menganggap dirinya berbeda dengan Duwi. Bukan hanya Duwi yang bermain ke pendopo batik Hanni, tetapi Hanni pun tak sungkan bermain ke rumah sederhana milik keluarga Duwi. Ia malah menikmati makan siang atau makan jajanan sore di rumah Duwi. Memang, ibu Duwi pandai memasak. Namanya juga penjaja kue, pasti pandai juga membuat aneka masakan. Hanni justru senang dengan kedekatan dan kesederhanaan suasana di keluarga Duwi. Acara makan bersama yang selalu ramai penuh cerita, karena semua hadir dengan kisah masing-masing.Sebaliknya, ketika Duwi bermain ke rumah Hanni, tidak dirasanya minder sedikit pun. Ayah dan ibu Hanni tidak pernah juga memperlakukan Duwi super istimewa karena Duwi anak penjaja kue. Santai saja Duwi membaca-baca koleksi buku cerita Hanni di kamarnya ketika Hanni sedang melakukan hal lain. Kadang-kadang Duwi pun ikut membantu ketika Hanni harus melipat-lipat batik dan memasukkannya ke dalam plastik sebelum siap dikirim ke toko. Duwi kagum dengan Hanni dan keluarganya. Walaupun punya banyak pegawai, Hanni dan saudara-saudaranya tetap terlibat untuk membantu usaha orang tuanya. Membantu sesuai usia dan kemampuan. Terlihat bahwa mereka meraih sukses memang karena kerja keras.Begitulah sahabat, tak ada kata-kata yang perlu diucapkan untuk menyatakan sayang pada sahabat. Hanya diperlukan sikap yang tulus, tak pandang perbedaan, saling menghargai, dan saling belajar. Rasa sayang yang tulus pada sahabat akan membentuk pertemanan yang indah dan tak terpisahkan.soalnya1. Sikap apa yang bisa kita contoh dari Hanni dan duwi?

Jawaban:

Sikap yang dapat kita ambil adalah = Kita tidak boleh membeda bedakan garis keturunan dalam berteman dan kita harus saling menghormati dan menghargai sesama teman serta harus saling membantu.

Penjelasan:

Semoga Membantu

3. Sahabat Tak Terpisahkan Hanni dan Duwi telah berteman lama sekali. Sejak belum bersekolah, mereka sering menghabiskan waktu di sore hari untuk bermain bersama. Semua tahu bahwa Hanni dan Duwi tak terpisahkan. Persahabatan mereka tetap terjalin erat, sampai kini mereka telah duduk di kelas 6, di sekolah yang sama. Dulu, banyak teman yang meragukan bahwa persahabatan Hanni dan Duwi akan bertahan lama, karena latar belakang keluarga mereka yang jauh berbeda. Hanni adalah anak seorang pengrajin batik yang sukses. Walaupun mulai dengan membatik sendiri, kemudian memiliki beberapa pegawai, sekarang usaha orang tua Hanni sudah berkembang sangat pesat. Mereka sudah memiliki beberapa cabang toko batik di kota untuk memasarkan batik karya mereka. Pegawainya juga semakin banyak. Sementara Duwi, adalah anak seorang penjual kue yang sederhana. Ketika kecil dulu, tiap sore Duwi ikut ibunya menjajakan kue kepada para pekerja di pendopo batik milik orang tua Hanni. Di sanalah Hanni berkenalan dengan Duwi. Waktu kecil dulu, mereka sangat menikmati saat-saat itu. Namanya anak-anak, perbedaan latar belakang pun tak dirisaukan. Permainan mereka tetap saja asyik. Petak umpet, petak jongkok, rumah-rumahan, atau masak-masakan. Tetapi, yang membuat persahabatan mereka bertahan lama adalah sikap Hanni dan Duwi yang saling menghargai satu sama lain. Hanni tidak pernah menganggap dirinya berbeda dengan Duwi. Bukan hanya Duwi yang bermain ke pendopo batik Hanni, tetapi Hanni pun tak sungkan bermain ke rumah sederhana milik keluarga Duwi. Ia malah menikmati makan siang atau makan jajanan sore di rumah Duwi. Memang, ibu Duwi pandai memasak. Namanya juga penjaja kue, pasti pandai juga membuat aneka masakan. Hanni justru senang dengan kedekatan dan kesederhanaan suasana di keluarga Duwi. Acara makan bersama yang selalu ramai penuh cerita, karena semua hadir dengan kisah masing-masing. Sebaliknya, ketika Duwi bermain ke rumah Hanni, tidak dirasanya minder sedikit pun. Ayah dan ibu Hanni tidak pernah juga memperlakukan Duwi super istimewa karena Duwi anak penjaja kue. Santai saja Duwi membaca- baca koleksi buku cerita Hanni di kamarnya ketika Hanni sedang melakukan hal lain. Kadang-kadang Duwi pun ikut membantu ketika Hanni harus melipatlipat batik dan memasukkannya ke dalam plastik sebelum siap dikirim ke toko. Duwi kagum dengan Hanni dan keluarganya. Walaupun punya banyak pegawai, Hanni dan saudara- saudaranya tetap terlibat untuk membantu usaha orang tuanya. Membantu sesuai usia dan kemampuan. Terlihat bahwa mereka meraih sukses memang karena kerja keras. Begitulah sahabat, tak ada kata-kata yang perlu diucapkan untuk menyatakan sayang pada sahabat. Hanya diperlukan sikap yang tulus, tak pandang perbedaan, saling menghargai, dan saling belajar. Rasa sayang yang tulus pada sahabat akan membentuk pertemanan yang indah dan tak terpisahkan. Berdasarkan cerita di atas, Jawablah pertanyaan berikut. 1. Apa perbedaan yang terlihat antara Hanni dan Duwi? 2. Bagaimana Hani bersikap terhadap Duwi? 3. Bagaimana sikap keluarga Hanni kepada Duwi? 4. Bagaimana Duwi bersikap kepada Hani? 5. Bagaimana sikap keluarga Duwi terhadap Hanni? 6. Apa yang bisa kita contoh dari Hani? 7. Apa yang bisa kita contoh dari Duwi? 8. Bagaimana Pendapatmu tentang sikap Hani Dan Duwi? 9. Bagaimana dengan kamu? Apakah kamu juga merasakan keberagaman ekonomi? 10. Berilah contoh keragaman ekonomi di sekitarmu! Brainly

Jawaban:

perbedaannya adalah kehidupan hani dan duwi lah yang berbeda yg 1 mewah yg 1 sederhana.saling menghargai 1 sama lain.tidak dirasanya minder sedikitpun.sama seperti sikap hani kepada duwi yaitu saling menghargai 1 sama lain.di hormati.Rasa saling menghargai dan tidak sungkan untuk turun tangan membantu kerja batik nya itu walau sudah bnyk pegawai juga pekerja keras.rasa saling menghormati dan senang membatu...dllturut ikut serta dalam persahabatannya mereka...(hmmm....:^)contohnya tetanggaku dg tetangga lain yg berkehidupan mewah....

Penjelasan:

semoga bermanfaat dan membantu......:^

4. I. J. Kasimo bukan lahir dari keluarga Katolik, tetapi kemudian menjadi seorang Katolik berkat keteladanan … * 5 points A. Romo mangun B. Romo VanLith C. Santo Agustinus D. Santo Fransiskus 2. Sikap dan perbuatan I.J. Kasimo terinspirasi dari pewartaan dan perbuatan … * 5 points A. para nabi B. guru agama C. Yesus Kristus D. romo-romo 3. Paus Paulus VI menegaskan “Pada masa kini pelajar tidak lagi mendengarkan pengajar, akan tetapi mereka mendengarkan secara sungguh-sungguh seorang … * 5 points A. saksi B. guru C. romo D. pendeta 4. Yesus menyembuhkan anak Yairus kita tahu bahwa Yesus mempunyai kuasa yang luar biasa. Ia menunjukkan kasih kepada Yairus, seorang kepala rumah ibadat di … * 5 points A. Galilea B. Bait Allah C. Yerusalem D. Kapernaum 5. Tindakan mengasihi sesame seperti dalam perumpamaan orang Samaria yang baik hati dapat kita wujudkan dengan … * 5 points A. mengasihi sesame yang kita kenal B. mengasihi semua ciptaan Tuhan yang baik C. mengasihi dengan mengharapkan imbalan D. mengasihi tanpa memandang latar belakang 6. Yesus menyatakan kasih serta kehendak Allah melalui kata-kata dan … * 5 points A. sabda-Nya B. perbuatan-Nya C. firman-Nya D. kuasa-Nya 7. Perkataan dan perbuatan yang selaras menunjukkan bahwa orang tersebut … * 5 points A. jujur B. sehat C. serasi D. sepadan 8. Dewasa ini, masyarakat pada umumnya lebih percaya pada … hidup daripada orang yang banyak bicara serta bernasihat. * 5 points A. kekayaan B. ketenaran C. kesaksian D. kemewahan 9. Kata-kata atau nasihat dari orang lain akan dapat menjadi pelajaran yang baik jika disertai dengan … * 5 points A. kekayaan B. kesaksian C. tindakan D. kekuasaan 10. Orang yang banyak bicara tetapi tidak bekerja dapat disebut sebagai orang … * 5 points A. sombong B. egoisme C. bohong D. pandai 11. Salah satu teladan hidup yang bisa kita contoh dari I.J. Kasimo adalah … * 5 points A. pandai berkata-kata B. cerdas C. rendah diri D. pekerja keras 12. Pada masa pemerintahan … , ia pernah dipilih menjadi Menteri Persediaan Pangan untuk rakyat. * 5 points A. Soeharto B. Soekarno C. Adi Sucipto D. Sugiyo Pranoto 13. Dewasa ini banyak anak-anak yang memiliki idola, contohnya para artis atau para olahragawan yang muncul di media massa. Anak-anak mengagumi orang-orang tersebut karena mereka mempunyai … yang istimewa. * 5 points A. kemampuan B. penampilan C. kepandaian D. kehebatan 14. Yang diharapkan seorang tokoh idola tersebut adalah orang yang bisa menjadi …tetapi terkadang yang diidolakan membuat anak-anak kecewa. * 5 points A. panutan atau teladan B. orang tua C. guru atau pengajar D. teman atau sahabat 15. Seorang tokoh idola kaum muda sekaligus seorang imam yang membaktikan seluruh hidupnya untuk kaum muda adalah … * 5 points A. Yohanes Vianey B. Yohanes Bosco C. Yohanes pengarang Injil D. Yohanes Rasul 16. Orang yang menjadi pujaan karena mempunyai kemampuan yang sangat menonjol disebut … * 5 points A. tokoh pahlawan B. tokoh masyarakat C. tokoh idola D. tokoh bangsa 17. Totalitas pewartaan dan perwujudan Kerajaan Allah tampak ketika Yesus berdoa di taman … * 5 points A. Firdaus B. Golgota C. Pintar D. Getsemani 18. Salah satu perkembangan psikologi yang cukup menonjol pada anak-anak usia 10-11 tahun adalah bahwa mereka mulai memiliki … * 5 points A. teman dekat B. tokoh idola C. sahabat D. hobi 19. Perbuatan dan kata-kata Yesus dialami sebagai yang membebaskan orang dari berbagai hal yang membatasi, hal ini membuat Yesus diberi gelar … * 5 points A. Mesias B. Imanuel C. Juru selamat D. Anak domba Allah 20. Tokoh idola yang paling istimewa bagi umat Katolik adalah … * A. Yesus Kristus B. Santo-santa C. Para kudus D. Para rasul

Jawaban:

1 : B. Romo VanLith

Penjelasan:

Maaf klo salah hikd

5. Hanni dan Duwi telah berteman lama sekali. Sejak belum bersekolah, mereka sering menghabiskan waktu di sore hari untuk bermain bersama. Semua tahu bahwa Hanni dan Duwi tak terpisahkan. Persahabatan mereka tetap terjalin erat, sampai kini mereka telah duduk di kelas 6, di sekolah yang sama. Dulu, banyak teman yang meragukan bahwa persahabatan Hanni dan Duwi akan bertahan lama, karena latar belakang keluarga mereka yang jauh berbeda. Hanni adalah anak seorang pengrajin batik yang sukses. Walaupun mulai dengan membatik sendiri, kemudian memiliki beberapa pegawai, sekarang usaha orang tua Hanni sudah berkembang sangat pesat. Mereka sudah memiliki beberapa cabang toko batik di kota untuk memasarkan batik karya mereka. Pegawainya juga semakin banyak. Sementara Duwi, adalah anak seorang penjual kue yang sederhana. Ketika kecil dulu, tiap sore Duwi ikut ibunya menjajakan kue kepada para pekerja di pendopo batik milik orang tua Hanni. Di sanalah Hanni berkenalan dengan Duwi. Waktu kecil dulu, mereka sangat menikmati saat-saat itu. Namanya anak-anak, perbedaan latar belakang pun tak dirisaukan. Permainan mereka tetap saja asyik. Petak umpet, petak jongkok, rumah- rumahan, atau masak-masakan. Tetapi, yang membuat persahabatan mereka bertahan lama adalah sikap Hanni dan Duwi yang saling menghargai satu sama lain. Hanni tidak pernah menganggap dirinya berbeda dengan Duwi. Bukan hanya Duwi yang bermain ke pendopo batik Hanni, tetapi Hanni pun tak sungkan bermain ke rumah sederhana milik keluarga Duwi. Ia malah menikmati makan siang atau makan jajanan sore di rumah Duwi. Memang, ibu Duwi pandai memasak. Namanya juga penjaja kue, pasti pandai juga membuat aneka masakan. Hanni justru senang dengan kedekatan dan kesederhanaan suasana di keluarga Duwi. Acara makan bersama yang selalu ramai penuh cerita, karena semua hadir dengan kisah masing-masing. Sebaliknya, ketika Duwi bermain ke rumah Hanni, tidak dirasanya minder sedikit pun. Ayah dan ibu Hanni tidak pernah juga memperlakukan Duwi super istimewa karena Duwi anak penjaja kue. Santai saja Duwi membaca-baca koleksi buku cerita Hanni di kamarnya ketika Hanni sedang melakukan hal lain. Kadang-kadang Duwi pun ikut membantu ketika Hanni harus melipatlipat batik dan memasukkannya ke dalam plastik sebelum siap dikirim ke toko. Duwi kagum dengan Hanni dan keluarganya. Walaupun punya banyak pegawai, Hanni dan saudara-saudaranya tetap terlibat untuk membantu usaha orang tuanya. Membantu sesuai usia dan kemampuan. Terlihat bahwa mereka meraih sukses memang karena kerja keras. Begitulah sahabat, tak ada kata-kata yang perlu diucapkan untuk menyatakan sayang pada sahabat. Hanya diperlukan sikap yang tulus, tak pandang perbedaan, saling menghargai, dan saling belajar. Rasa sayang yang tulus pada sahabat akan membentuk pertemanan yang indah dan tak terpisahkan. Berdasarkan cerita di atas, Jawablah pertanyaan berikut. 1. Apa perbedaan yang terlihat antara Hanni dan Duwi? 2. Bagaimana Hani bersikap terhadap Duwi 3. Bagaimana sikap keluarga Hanni kepada Duwi? 4. Bagaimana Duwi bersikap kepada Hani 5. Bagaimana sikap keluarga Duwi terhadap Hanni? 6. Apa yang bisa kita contoh dari Hani 7. Apa yang bisa kita contoh dari Duwi? 8. Bagaimana Pendapatmu tentang sikap Hani Dan Duwi? 9. Bagaimana dengan kamu? Apakah kamu juga merasakan keberagaman ekonomi? 10. Berilah contoh keragaman ekonomi di sekitarmu!

Jawaban :

1.Hanni Adalah anak yang bercukupan sedangkan Duwi anak yang sederhana

2.Saling menghargai satu sama lain.

3.Ayah dan ibu Hanni tidak pernah juga memperlakukan Duwi super istimewa karena

4.Saling menghargai satu sama lain.

5.Membuat makan siang atau makan jajanan sore di rumah Duwi. Memang, ibu Duwi pandai memasak.

6.Berteman Dengan Duwi Tanpa Membeda-bedakan

7.Berteman Dengan Hanni Tanpa ada rasa malu sedikitpun

8.Sangat keren, karena persahabatan mereka eraat sekali

9.Ya

10.Aku Berteman dengan siapa saja tanpa membedakan seseorang

semoga bermanfaat:)

6. Judul: Pudarnya Penggunaan Bahasa Indonesia Seiring Kemajuan Teknologi Informasi.1.1 Latar BelakangParagraf 1:Orang yang pertama kali mengemukakan kata Indonesia adalah George Samuel earl dari inggris yakni Indonesia. Bahasa Indonesia pertama kali di Indonesia oleh M.Tabrani pada kongres pemuda pertama pada tanggal 2 mei 1926 pada kongres pemuda inilah bahasa Indonesia secara resmi menjadi bahasa kesatuan. Sebagaimana yang kita ketahui bahasa merupakan alat interaksi atau alat komunikasi antara manusia yang mana manusia merupakan makhluk sosial yang membutuhkan interaksi satu sama lainnya. Oleh karena itu bahasa bukan hanya bersifat individual saja, akan tetapi lebih tepatnya antara penutur dan mitra tutur mengerti makna tutur. Kita sebagai bangsa Indonesia tentu saja memiliki bahasa kesatuan yaitu bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia merupakan bahasa yang hidup dan berkembang dengan pengayaan kosakata baru,baik itu melalui penciptaan dan penyerapan dari bahasa daerah maupun bahasa asing. Di era globalisasi yang ditandai dengan kemajuan teknologi yang begitu cepat ini menuntut para pekerja di bidang bahasa untuk meningkatkan semua sektor yang berkaitan dengan penggunaan bahasa. Eksistensi bahasa Indonesia di dalam masyarakat juga harus di perhatikan karena pada zaman sekarang ini banyak sekali dari golongan anak muda dan pejabat yang lebih sering memakai bahasa gaul maupun bahasa asing contoh bahasa asing tersebut seperti bahasa inggris,bahasa jepang,dan bahasa-bahasa lainnya. Sebagai masyarakat Indonesia yang memakai bahasa Indonesia tentu saja kita seharusnya bangga terhadap bahasa yang kita pakai sehari-hari akan tetapi tidak demikian karena rasa bangga masyarakat Indonesia terhadap bahasa Indonesia jarang sekali tertanamkan. Banyak sekali Sebagian bangsa Indonesia yang lebih menghargai bahasa asing dan menganggap kedudukan atau derajat bahasa asing itu lebih tinggi dibandingkan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional bangsa Indonesia itu sendiri.Paragraf 2:Fenomena negatif yang masih tertanam diantara bahasa Indonesia adalah sebagai berikut yang pertama banyak orang Indonesia memperhatikan dengan bangga kemahirannya menggunakan bahasa inggris walaupun mereka tidak menguasai bahasa Indonesia secara baik dan benar. Kedua yaitu banyak orang Indonesia merasa malu apabila tidak menguasai bahasa inggris atau bahasa asing tetapi tidak pernah merasa malu dan kurang apabila tidak menguasai bahasa Indonesia secara baik dan benar. Ketiga yaitu banyak orang Indonesia yang menganggap remeh bahasa Indonesia dan tidak mau mempelajarinya karena merasa dirinya lebih menguasai bahasa Indonesia yang baik dan benar. Keempat, banyak orang Indonesia merasa dirinya lebih pandai dari pada orang lain karena telah menguasai bahasa asing seperti bahasa inggris dengan fasih walaupun penguasaan bahasa Indonesianya kurang sempurna. Dari pernyataan tersebut merupakan sifat yang negatif dan dapat menimbulkan dampak yang negatif juga bagi bahasa indonesia dalam perkembangannya di tengah kemajuan teknologi dan informasi.Paragraf 3:Anjuran pemakaian bahasa indonesia sekarang hanya bersifat slogan saja dan tidak diterapkan pemakaiannya dalam kehidupan sehari-hari . Sebagai masyarakat indonesia tentunya kita harus berupaya untuk meningkatkan eksitensi bahasa indonesia dikalangan masyarakat melalui membaca, belajar bahasa indonesia yang baik dan benar,dan jangan menjadikan hal tersebut sebagai slogan saja. Bukanlah salah jika seseorang mempelajari bahasa asing tersebut, akan tetapi mereka harus memperhatikan kedudukan bahasa indonesia dan menjadikan bahasa indonesia sebagai bahasa nasional yang memiliki kedudukan paling tinggi dibandingkan bahasa-bahasa lainnya dan mereka harus mencintai bahasa mereka sendiri dibandingkan dengan bahasa-bahasa asing lainnya.buatkan rumusan masalah dan tujuan penelitian dari artikel tersebut !!mohon bantu jawab mau disetor sekarang

Jawaban:

1.kemerdekaan yang membuat kehidupan susah

2.ekonomi terganggu

7. 1.Direktur Jendral Pendidikan Dasar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Susanto menyatakan, penyelenggarakan Olimpiade Sains Nasional (OSN) ke-XI di Kota Pontianak diharapkan menciptakan generasi "emas" agar Indonesia lebih maju lagi di masa mendatang. Dengan penyelenggaraan OSN mulai 29 juni hingga 4 juli 2012 tersebut bisa digunakan sebagai arena dalam membangun kejujuran agar prestasi yang dicapai merupakan prestasi sejati. "Untuk mengembangkan sifat jujur tersebut, sejak dini, seperti logika, etika, dan estetika," kata Suyanto. Sementara itu, Gubernur Kalimantan Barat Cornelis mengharapkan, penye-lenggaraan OSN di Kota Pontianak dapat berjalan secara jujur tanpa ada kecurangan dari pihak panitia, juri maupun peserta. "Dengan diselenggarakannya OSN juga untuk memotivasi dan mengukur prestasi anak didik dan para guru yang ada agar lebih berprestasi lagi," ujarnya.1.Masalah yang diberitakan dalam kutipan tersebut adalah....a.penyelenggaraan Olimpiade Sains Nasional (OSN) XI di Kota Medanb.mengharap agar Indonesia lebih maju lagi di masa mendatangc.ada beberapa ranah yang harus dikembangkan sejak dinid.memotivasi dan mengukur prestasi anak didik3.Menyambut tahun ajaran baru, pendaftar sekolah kejuruan negeri kian membludak. Contohnya di sekolah menengah kejuruan negeri (SMKN) di Kota Madiun, Jawa Timur, di jumlah calon siswa pendaftar pada hasil sementara penerimaan peserta didik baru (PPDB) 2012 di Kota setempat lebih banyak daripada sekolah menengah siswa (SMA) negeri. Pantauan dari hasil sementara PPDB Kota Madiun 2012 secara 'online' (dalam jaringan) pada Senin hingga pukul 14.45 WIB, jumlah calon siswa yang mendaftar sekolah kejuruan negeri telah mencapai 1. 656 calon siswa dari Pagu sebanyak 1. 766 siswa. Dari 1. 656 calon siswa yang mendaftar SMKN tersebut, jumlah calon siswa yang berasal dari dalam Kota Madiun sebanyak 1. 012 calon siswa Dan dari luar Kota Madiun sebanyak 644 calon siswa.Gagasan utama pada paragraf pertama adalah....a.jumlah calon siswa pendaftar pada hasil sementara penerimaan peserta didik baru (PPDB) 2012 di Kota setempat lebih banyak daripada sekolah menengah atas (SMA) negerib.menyambut tahun ajaran baru, pendaftar sekolah kejuruan negeri kian membludakc.jumlah calon siswa yang mendaftar sekolah kejuruan negeri telah mencapai 1. 656 calon siswa Pagu sebanyak 1. 766 siswad.menyambut tahun ajaran baru, pendaftar sekolah kejuruan swasta kian membludak6.Peryataan berikut yang benar adalah....a.bagian yang menarik bagi pembaca umumnya pada karakter tokohb.sastra bersifat objektif makanya kesan pembaca bisa saja dipaksakan oleh pengarangc.perbedaan kesan pembaca novel tergantung pada minatnysd.kesan yang diperoleh dalam membaca novel bersifat subjektif.petikan novel terjemahan berikut untuk soal nomor 7 dan 8Kursi Perak(Kisah dari Namia)Karya C. S. Lewis Di suatu hari yang amat panas di tengah musim gugur, tampak Jill Pole sedang menangis di belakang aula sekolah. Seperti biasa, karena diganggu teman-temannya. Karena ini bukanlah sebuah cerita sekolahan maka akan kuceritakan sedikit saja tentang sekolah Jill, yang memang bukan sebuah bahan cerita yang menyenangkan. Merupakan sebuah sekolah yang menerima anak lelaki maupun wanita, yang di Inggris disebut sekolah campuran, walaupun tak secampur aduk pikiran pengelolanya. Meraka punya gagasan untuk membiarkan semua anak melakukan apa saja yang disukai. Sayangnya, yang disukai beberapa anak yang lebih besar adalah mengusik anak-anak lainnya. Segala hal, segala yang menyebalkan yang di sekolah-sekolah lain pasti akan diusut atau dicegah setengah jalan, di sini boleh saja dilakukan. Dan kalaupun diusut, para pelakunya tak akan dihukum atau diapa-apakan. Kepala sekolah hanya akan menganggapnya sebagai kasus psikologis yang menarik dan memanggil si pelaku untuk berbincang selama berjam-jam. Dan bila kau bisa menyampaikan sesuatu dengan tepat, kau akan semakin disukai oleh kepala sekolah.7.Watak anak-anak yang lebih besar di sekolah tersebut adalah....a.mengayomib.cengengc.kreatifd.jail8.Latar waktu dalam kutipan novel tersebut adalah....a.pagib.siangc.sored.malam9. NisanUntuk nenekdaBukan kematian benar menusuk kalbuKeridhaanmu menerima segala tibaTak kutahu setinggi itu atas DebiDan duka maka Tuhan bertahta (Chairil Anwar)Amanat puisi tersebut adalah....a.kasih sayang anak tercurah ke neneknyab.semestinya orang selalu mendoakan orang yang telah meninggalc.penyeselan tidak berbakti kepada nenekd.penyesalan biasanya terlambat setelah seseorang ditinggal mati10. Karangan BungaTiga gadis kecilDalam langkah malu-maluDateng ke Salembasore itu."Ini dari kami bertigaPita hitam pada karangan bungaTanda kami ikut berdukabagi kakak yang ditembak mati siang tadi." (Taufik Ismail)Suasana dalam puisi tersebut adalah....a.senyapb.dukac.khimat d.menegangkan

1.C
3.B
6.A
7.D
8.A
9.D
10.B
#maaf ya kalau salah...

8. Siswa Nakal Bagi guru, menghadapi siswa “nakal” dianggap seperti hal biasa, apalagi di sekolah yang siswanya sebagian besar laki-laki, seperti di sekolah menengah kejuruan (SMK). Guru biasa menghadapi siswa yang datang ke sekolah terlambat, bolos sekolah, tidak mengerjakan tugas atau pekerjaan rumah (PR), ribut di kelas, jajan pada saat jam pelajaran, izin ke belakang, namun ternyata ke kantin, hingga tawuran. Perilaku siswa seperti ini memang benar-benar menguji kesabaran guru dan keuletan tingkat tinggi. Benarkah mereka itu nakal? Pantaskah mereka diberi label nakal? Saya tidak setuju apabila mereka dilabeli nakal. Apalagi tidak sedikit guru yang memberi label nakal karena ketidaksanggupannya mengendalikan mereka. Di sisi lain, ukuran nakal tiap guru berbeda-beda. Sebagian guru akan menganggap siswanya nakal apabila siswanya tidak mengerjakan PR. Guru lain berpendapat siswa yang sering bolos atau tidak masuk sekolah adalah siswa yang nakal. Sebagian yang lain menganggap siswa yang ribut saat pelajaran adalah siswa yang nakal. Menurut saya, tidak ada yang namanya siswa nakal. Pertama, hanya ada siswa yang sedang menghadapi krisis identitas. Perubahan biologis dan sosiologis pada diri remaja memungkinkan terjadinya dua bentuk integrasi, yaitu terbentuknya perasaan akan konsistensi dalam kehidupannya dan tercapainya identitas peran. Kenakalan siswa terjadi karena siswa gagal mencapai integrasi kedua. Kedua, siswa yang memiliki kontrol diri yang lemah. Siswa yang tidak dapat mempelajari dan membedakan tingkah laku yang dapat diterima dengan yang tidak dapat diterima akan terseret pada perilaku nakal. Begitu pun bagi mereka yang telah mengetahui perbedaan dua tingkah laku tersebut, namun tidak dapat mengembangkan kontrol diri untuk bertingkah laku sesuai dengan pengetahuannya. Ketiga, siswa yang kurang kasih sayang orang tua. Orang tua yang terlalu sibuk dengan pekerjaan menyebabkan kurang perhatian kepada anaknya. Orang tua tidak mengenalkan dan mengajarkan norma-norma agama kepada anaknya. Akibatnya, dia akan sering bolos atau terlambat sekolah. Saat di sekolah, dia akan berulah macam-macam untuk mendapat perhatian dari orang lain, termasuk kepada gurunya. Keempat, siswa yang kedua orang tuanya tidak harmonis atau bahkan bercerai. Suasana di rumah yang tidak nyaman akan menyebabkan terjadinya hal-hal berikut ini. 1. Anak tidak fokus saat pelajaran. 2. Kedua orang tua yang seharusnya melindungi dan memberi contoh yang baik justru menjadi akar permasalahan anaknya. 3. Siswa yang menjadi “korban” dari saudara atau teman sepermainannya. Tipe anak seperti ini akan melakukan hal yang sama pada anak lainnyakerena dia adalah “korban” dan berusaha untuk membalas dendam. 4. Siswa yang mendapat tekanan dari orang tua. Tekanan ini dapat berupa tuntutan orang tua yang terlalu tinggi akan prestasi anaknya di sekolah atau peraturan di rumah yang terlalu ketat atau mengekang. Akibatnya, dapat bermacam-macam. Salah satunya, siswa dapat menjadi pendiam, tetapi juga dapat nakal karena merasa ingin bebas. Kelima, siswa yang mengalami kekerasan dalam lingkungan keluarga. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, di antaranya masalah ekonomi. Siswa yang mengalami kekerasan di rumah, saat di sekolah dia akan menunjukkan sikap memberontak kepad gurunya atau bahkan melakukan kekerasan seperti apa yang dia alami. Keenam, siswa yang salah bergaul. Lingkungan memang memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan sikap siswa. Pergaulan yang kurang tepat atau menyimpang dapat menyebabkan perilaku yang menyimpang. Itulah beberapa sebab mengapa siswa berperilaku nakal saat di sekolah. Saat kita tahu latar belakang masalah perilaku siswa kita, tentu kita justru akan merasa iba dan kasihan. Oleh karena itu, sebagai pendidik mulailah untuk menghentikan memberikan label negatif kepada siswa. tolong ya

Jawaban:

resume : ?

kelebihan : menurut saya siswa nakal pasti ada penyebab nya toh seperti yg ada di artikel ini

jadi kelebihan tuh adalah pengarangnya menjelaskan betapa penting nya untuk lebih membimbing dan mengasihi siswa nakal itu. bukan menghakimi bilang siswa itu nakal

kekurangan nya adalah siswa yang nakal di acuhkan , di pandang sebelah mata, di biarkan

justru itu yang memicu siswa itu semakin nakal

karena kurang kasih sayang dari sekitar nya

penilaian saya secara umum

menurut saya jika ada siswa nakal tolong di bimbing makin lama bisa berubah baik kok

artikel ini pun bagus menurut saya

biar para guru dan orang" sekitar paham akan siswa itu dan tidak menghakimi apa lagi sikap tidak peduli

9. Duwi telah berteman lama sekali. Sejak belum bersekolah, mereka sering menghabiskan waktu di sore hari untuk bermain bersama. Semua tahu bahwa Hanni dan Duwi tak terpisahkan. Persahabatan mereka tetap terjalin erat, sampai kini mereka telah duduk di kelas 6, di sekolah yang sama.Dulu, banyak teman yang meragukan bahwa persahabatan Hanni dan Duwi akan bertahan lama, karena latar belakang keluarga mereka yang jauh berbeda. Hanni adalah anak seorang pengrajin batik yang sukses. Walaupun mulai dengan membatik sendiri, kemudian memiliki beberapa pegawai, sekarang usaha orang tua Hanni sudah berkembang sangat pesat. Mereka sudah memiliki beberapa cabang toko batik di kota untuk memasarkan batik karya mereka. Pegawainya juga semakin banyak. Sementara Duwi, adalah anak seorang penjual kue yang sederhana. Ketika kecil dulu, tiap sore Duwi ikut ibunya menjajakan kue kepada para pekerja di pendopo batik milik orang tua Hanni. Di sanalah Hanni berkenalan dengan Duwi. Waktu kecil dulu, mereka sangat menikmati saat-saat itu. Namanya anak-anak, perbedaan latar belakang pun tak dirisaukan. Permainan mereka tetap saja asyik. Petak umpet, petak jongkok, rumah-rumahan, atau masak-masakan. Tetapi, yang membuat persahabatan mereka bertahan lama adalah sikap Hanni dan Duwi yang saling menghargai satu sama lain. Hanni tidak pernah menganggap dirinya berbeda dengan Duwi. Bukan hanya Duwi yang bermain ke pendopo batik Hanni, tetapi Hanni pun tak sungkan bermain ke rumah sederhana milik keluarga Duwi. Ia malah menikmati makan siang atau makan jajanan sore di rumah Duwi. Memang, ibu Duwi pandai memasak. Namanya juga penjaja kue, pasti pandai juga membuat aneka masakan. Hanni justru senang dengan kedekatan dan kesederhanaan suasana di keluarga Duwi. Acara makan bersama yang selalu ramai penuh cerita, karena semua hadir dengan kisah masing-masing. Sebaliknya, ketika Duwi bermain ke rumah Hanni, tidak dirasanya minder sedikit pun. Ayah dan ibu Hanni tidak pernah juga memperlakukan Duwi super istimewa karena Duwi anak penjaja kue. Santai saja Duwi membaca-baca koleksi buku cerita Hanni di kamarnya ketika Hanni sedang melakukan hal lain. Kadang-kadang Duwi pun ikut membantu ketika Hanni harus melipat- lipat batik dan memasukkannya ke dalam plastik sebelum siap dikirim ke toko. Duwi kagum dengan Hanni dan keluarganya. Walaupun punya banyak pegawai, Hanni dan saudara-saudaranya tetap terlibat untuk membantu usaha orang tuanya. Membantu sesuai usia dan kemampuan. Terlihat bahwa mereka meraih sukses memang karena kerja keras.Begitulah sahabat, tak ada kata-kata yang perlu diucapkan untuk menyatakansayang pada sahabat. Hanya diperlukan sikap yang tulus, tak pandang perbedaan, saling menghargai, dan saling belajar. Rasa sayang yang tulus pada sahabat akan membentuk pertemanan yang indah dan tak terpisahkan.Berdasarkan cerita di atas, diskusikan pertanyaan berikut!1. Apa perbedaan yang terlihat antara Hanni dan Duwi?2. Bagaimana Hanni bersikap terhadap Duwi?3. Bagaimana sikap keluarga Hanni kepada Duwi?4. Bagaimana Duwi bersikap terhadap Hanni?5. Bagaimana sikap keluarga Duwi terhadap Hanni?6. Apa yang bisa kita contoh dari Hanni?7. Apa yang bisa kita contoh dari Duwi?8. Permainan apa saja yang sering mereka lakukan bersama?9. Apa pekerjaan keluarga Duwi?10. Apa pekerjaan keluarga Hanni?

Jawaban:

1.perbedaan Hanni dan duwi adalah Hanni adalah seorang anak pengrajin yang sukses sedangkan duwi adalah seorang anak penjual kue yang sederhana

2.Hanni tidak pernah menganggap dirinya berbeda dengan Duwi. Bukan hanya Duwi yang bermain ke pendopo batik Hanni, tetapi Hanni pun tak sungkan bermain ke rumah sederhana milik keluarga Duwi. Ia malah menikmati makan siang atau makan jajanan sore di rumah Duwi.

3.Ayah dan ibu Hanni tidak pernah juga memperlakukan Duwi super istimewa karena Duwi anak penjaja kue.

4.Duwi kagum dengan Hanni dan keluarganya. Walaupun punya banyak pegawai, Hanni dan saudara-saudaranya tetap terlibat untuk membantu usaha orang tuanya.

5.ayah dan ibu duwi mereka tetap menjamu Hanni dengan jajanan kue

6.hanni tidak pernah membeda bedakan dirinya dengan duwi.

7.ketika Duwi bermain ke rumah Hanni, tidak dirasanya minder sedikit pun.

8.Petak umpet, petak jongkok, rumah-rumahan, atau masak-masakan.

9.adalah seorang penjaja kue

10.yaitu seorang pengrajin batik yang sukses

Penjelasan:

[tex]semoga \: membantu[/tex]

#belajarbersamabrainly

10. sahabat Tak Terpisahkan Hani dan Dwi telah berteman lama sekali sejak belum bersekolah mereka sering menghabiskan waktu di sore hari untuk bermain bersama semua tahu bahwa Hani dan Dwi Tak Terpisahkan persahabatan mereka tetap terjalin erat sampai kini mereka telah duduk di kelas 6 di sekolah yang sama dulu banyak teman yang meragukan bahwa persahabatan Hani dan Dwi akan bertahan lama karena latar belakang keluarga mereka yang jauh berbeda hal ini adalah anak seorang pengrajin batik yang sukses sukses walaupun mulai dengan membatik sendiri kemudian memiliki beberapa pegawai sekarang usaha orang tua hanni sudah berkembang sangat pesat mereka sudah memiliki beberapa cabang toko batik di kota untukmemasarkan batik karya mereka pegawainya juga semakin banyak sementara Dwi adalah anak seorang penjual kue yang sederhana ketika kecil dulu tiap sore Dwi ikut ibunya menjajakan kue kepada para pekerja di Pendopo batik milik orang tua Hani disanalah Hani berkenalan dengan Dwi waktu kecil Dulu mereka sangat menikmati saat-saat itu namanya anak-anak Perbedaan latar belakang pun tak dirisaukan permainan mereka tetap saja asyik petak umpet petak jongkok rumah-rumahan atau masak-masakan tetapi yang membuat persahabatan mereka bertahan lama adalah sikap hanni dan Duwi saling menghargai satu sama lain hal ini tidak pernah menganggap dirinya berbeda dengan Dwi bukan hanya dulu yang bermain ke pendopo batik Hani tetapi Hani pun tak sungkan bermain ke rumah sederhana milik keluarga Dwi ia malah menikmati makan siang atau makan jajanan sore di rumah Dwi memang Ibu Dwi pandai memasak namanya juga penjajah kue pasti pandai juga membuat aneka masakan Hani justru senang dengan kedekatan dan kesederhanaan suasana di keluarga Dwi acara makan bersama Yang Selalu ramai penuh cerita karena semua hadir dengan masing-masing sebaliknya ketika Dwi bermain ke rumah Ani tidak dirasanya minder sedikitpun ayah dan ibu Hani tidak pernah juga memperlakukan Dwi super Istimewa karena Dwi anak penjaja kue santai saja Dwi membaca-baca koleksi buku cerita hanni di kamarnya ketika hati sedang melakukan hal lain kadang-kadang Dwi pun ikut membantu ketika hanni harus melipat-lipat batik dan memasukkannya ke dalam plastik sebelum siap dikirim ke toko Duwi kagum dengan Hani dan keluarganya walaupun punya banyak pegawai Hani dan saudara-saudaranya tetap terlibat untuk membantu usaha orangtuanya membantu sesuai usia dan kemampuan terlihat bahwa mereka meraih sukses Memang karena kerja keras begitulah sahabat ada kata-kata yang perlu diucapkan untuk menyatakan sayang kepada sahabat hanya diperlukan sikap yang tulus Tak pandang perbedaan saling menghargai dan saling belajar rasa sayang yang tulus pada sahabat akan membentuk pertemanan yang indah dan tak terpisahkan. Latihan1. Apa perbedaan yg terlihat dari duwi dan hanni? 2.bagaimana hanni bersikap terhadap duwi? 3. bagaimana sikap keluarga hanni terhadap duwi? 4. bagaimana hanni bersikap terhadap duwi? 5. bagaimana sikap keluarga duwi terhadap hanni? 6. apa yg bisa kita contoh dari hanni? 7. apa yg bisa kita contoh dari duwi? Tolong dijawab dengan benar :v

Jawaban:

1) Dwi adalah anak penjual kue, sedangkan Hani adalah anak pengrajin batik yang sukses.

2) Hani menghargai Duwi, begitupun sebaliknya.

3) Sikap keluarga Hanni terhadap Duwi mereka santai saja.

4) Saling menghargai.

5) Sikap keluarga Duwi terhadap Hanni, mereka senang atas kedatangan Hanni.

6) Walalupun Hanni anak dari pengusaha, namun Hanni tetap mau membantu orangtuanya dan menghargai Duwi.

7) Sikapnya yang sederhana.

semoga membantu n maaf jika salah

11. pertanyaannya :1. pernyataan pernyataan apa yang kamu setujui dalam teks siswa nakal di bawah ini ? berikan alasannya. pernyataan pernyataan yang kamu setujui dapat kamu masukkan dalam kelebihan tulisan tersebut. (sebutkan 5)Siswa Nakal Bagi guru, menghadapi siswa “nakal” dianggap seperti hal biasa, apalagi di sekolah yang siswanya sebagian besar laki-laki, seperti di sekolah menengah kejuruan (SMK). Guru biasa menghadapi siswa yang datang ke sekolah terlambat, bolos sekolah, tidak mengerjakan tugas atau pekerjaan rumah (PR), ribut di kelas, jajan pada saat jam pelajaran, izin ke belakang, namun ternyata ke kantin, hingga tawuran. Perilaku siswa seperti ini memang benar-benar menguji kesabaran guru dan keuletan tingkat tinggi. Benarkah mereka itu nakal? Pantaskah mereka diberi label nakal? Saya tidak setuju apabila mereka dilabeli nakal. Apalagi tidak sedikit guru yang memberi label nakal karena ketidaksanggupannya mengendalikan mereka. Di sisi lain, ukuran nakal tiap guru berbeda-beda. Sebagian guru akan menganggap siswanya nakal apabila siswanya tidak mengerjakan PR. Guru lain berpendapat siswa yang sering bolos atau tidak masuk sekolah adalah siswa yang nakal. Sebagian yang lain menganggap siswa yang ribut saat pelajaran adalah siswa yang nakal. Menurut saya, tidak ada yang namanya siswa nakal. Pertama, hanya ada siswa yang sedang menghadapi krisis identitas. Perubahan biologis dan sosiologis pada diri remaja memungkinkan terjadinya dua bentuk integrasi, yaitu terbentuknya perasaan akan konsistensi dalam kehidupannya dan tercapainya identitas peran. Kenakalan siswa terjadi karena siswa gagal mencapai integrasi kedua. Kedua, siswa yang memiliki kontrol diri yang lemah. Siswa yang tidak dapat mempelajari dan membedakan tingkah laku yang dapat diterima dengan yang tidak dapat diterima akan terseret pada perilaku nakal. Begitu pun bagi mereka yang telah mengetahui perbedaan dua tingkah laku tersebut, namun tidak dapat mengembangkan kontrol diri untuk bertingkah laku sesuai dengan pengetahuannya. Ketiga, siswa yang kurang kasih sayang orang tua. Orang tua yang terlalu sibuk dengan pekerjaan menyebabkan kurang perhatian kepada anaknya. Orang tua tidak mengenalkan dan mengajarkan norma-norma agama kepada anaknya. Akibatnya, dia akan sering bolos atau terlambat sekolah. Saat di sekolah, dia akan berulah macam-macam untuk mendapat perhatian dari orang lain, termasuk kepada gurunya. Keempat, siswa yang kedua orang tuanya tidak harmonis atau bahkan bercerai. Suasana di rumah yang tidak nyaman akan menyebabkan terjadinya hal-hal berikut ini.1. Anak tidak fokus saat pelajaran.2. Kedua orang tua yang seharusnya melindungi dan memberi contoh yang baik justru menjadi akar permasalahan anaknya.3. Siswa yang menjadi “korban” dari saudara atau teman sepermainannya. Tipe anak seperti ini akan melakukan hal yang sama pada anak lainnyakerena dia adalah “korban” dan berusaha untuk membalas dendam.4. Siswa yang mendapat tekanan dari orang tua. Tekanan ini dapat berupa tuntutan orang tua yang terlalu tinggi akan prestasi anaknya di sekolah atau peraturan di rumah yang terlalu ketat atau mengekang. Akibatnya, dapat bermacam-macam. Salah satunya, siswa dapat menjadi pendiam, tetapi juga dapat nakal karena merasa ingin bebas.Kelima, siswa yang mengalami kekerasan dalam lingkungan keluarga. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, di antaranya masalah ekonomi. Siswa yang mengalami kekerasan di rumah, saat di sekolah dia akan menunjukkan sikap memberontak kepad gurunya atau bahkan melakukan kekerasan seperti apa yang dia alami. Keenam, siswa yang salah bergaul. Lingkungan memang memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan sikap siswa. Pergaulan yang kurang tepat atau menyimpang dapat menyebabkan perilaku yang menyimpang. Itulah beberapa sebab mengapa siswa berperilaku nakal saat di sekolah. Saat kita tahu latar belakang masalah perilaku siswa kita, tentu kita justru akan merasa iba dan kasihan. Oleh karena itu, sebagai pendidik mulailah untuk menghentikan memberikan label negatif kepada siswa.

Pernyataan pernyataan yang disetujui dalam teks siswa nakal

Tidak ada yang namanya siswa nakal, hanya ada siswa yang sedang menghadapi krisis identitas.

Alasannya, karena banyak siswa siswa yang mengalami perubahan biologis dan sosiologis pada diri remaja mereka.

Siswa yang kurang kasih sayang dari orang tuanya, menyebabkan mereka bertingkah nakal saat disekolah.

Alasannya, mereka anak anak yang kurang kasih sayang biasanya akan bertingkah nakal supaya mendapat perhatian dari guru maupun orang tua. Anak anak seperti mereka biasanya akan menjadi haus kasih sayang karena tidak pernah mendapatkan arti 'kasih sayang yang sebenarnya'.

Siswa yang menjadi ''korban'' dari saudara atau teman sepermainannya. Tipe anak seperti ini akan melakukan hal yang sama pada anak lainnya.

Alasannya, karena siswa yang seperti ini biasanya tidak tau kemana mereka akan melampiaskan amarah, dan rasa sakit yang mereka rasakan, siswa yang seperti ini cenderung akan menciut ketika dihadapi dengan pelaku pembullyingan, tetapi akan bersikap lebih unggul dihadapan anak yang jauh lebih lemah dari merekan, umtuk melampiaskan dendam dan amarah.

Siswa yang mengalami kekerasan dalam lingkungan keluarga. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, di antaranya masalah ekonomi. Siswa yang mengalami kekerasan di rumah, saat di sekolah dia akan menunjukkan sikap memberontak kepad gurunya atau bahkan melakukan kekerasan seperti apa yang dia alami.

Alesannya, mereka biasanya sering mendapatkan kekerasan dari kedua orang tuanya, atau bahkan terkena dampak dari pertengkaran kedua orang tuanya, cenderung tidak mau mendengarkan perkataan orang dewasa, dan menjadi pembangkang.

Siswa yang salah bergaul. Lingkungan memang memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan sikap siswa.

Alesannya, mereka akan meniru prilaku prilaku dalam pergaulan tersebut, pergaulan yang kurang tepat dapat menyebabkan perilaku yang menyimpang pula.

Pembahasan

Teks tanggapan kritis adalah teks yang bertisikan kata kata tajam terhadap hal hal yang terdapat sebuah kesalahan. Teks ini gunakan untuk memberikan padangan terhadap suatu hal. Baik itu merupakan argumen mendukung ataupun argumen menolak.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang contoh contoh teks tanggapan kritis https://brainly.co.id/tugas/5312905Materi tentang pengertian teks tanggapan https://brainly.co.id/tugas/3587460Materi tentang ciri ciri teks tanggapan https://brainly.co.id/tugas/14411974

----------------------------------------------------------

Detail jawaban

Kelas: SMP

Mapel: Bahasa Indonesia

Bab: -

Kode: -

#TingkatkanPrestasimu

12. Bacalah contoh pidato berikut! Assalaamu alaikum Wr. Wb. Pertama-tama, marilah kita panjatkan puja dan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang senantiasa melimpahkan rahmat Nya kepada kita semua sehingga kita dapat berkumpul di sini, di gedung ini dengan keadaan sehat wal afiat. Yang kedua, tidak lupa sholawat dan salam yang senantiasa kita haturkan kepada junjungan kita Nabi Agung Muhammad SAW yang kita nanti-nantikan syafaatnya di hari akhir nanti. Yang saya hormati para petinggi Perusahaan Anak Muda Kreatif Yang saya hormati para peserta Seminar Pengembangan Pemuda Menjadi Pribadi Pengusaha. Perkenalkan saya Anton Sudiro, Ketua Panitia Seminar Pengembangan Pemuda Menjadi Pribadi Pengusaha. Izinkan saya memberi sambutan singkat sebagai pembuka seminar kali ini. Saya mengucapkan terima kasih kepada panitia yang telah mempersiapkan semuanya dengan baik dan lancar. Sebelum kita membahas tema/materi lebih jauh, mari kita renungkan pertanyaan berikut ini. Pernahkah kita menyadari bahwa betapa banyak pengusaha sukses yang meniti karir kehidupannya mulai dari nol besar? Mereka kebanyakan adalah orang yang mempunyai latar belakang sebagai orang susah atau orang tidak mampu. Namun, mereka mempunyai mimpi yang begitu besar. Kebanyakan kisah dari pengusaha-pengusaha besar yang sukses adalah mereka yang mempunyai latar belakang pendidikan sekolah yang tidak terlalu tinggi, lulusan SD misalnya. Seperti kisah Pak Kusrin dari Karanganyar, Jawa Tengah yang sukses membuat TV dan usahanya berkembang sampai ke skala nasional, seorang lulusan SD yang mempunyai etos kerja dan semangat juang yang sangat tinggi dan mampu mewujudkan cita-citanya. Pendidikan yang tidak menjamin kita akan menadapat pekerjaan baik dan menjanjikan untuk memenuhi kebutuhan, jika kita tidak pernah beranjak dari mimpi kita yang tidak pernah kita wujudkan. Kebanyakan pengusaha-pengusaha yang telah berhasil malah memperkerjakan orang-orang yang memiliki latar belakang pendidikan yang tinggi. Jadi, pada intinya, kita yang berjiwa muda mempunyai kesempatan yang seluas-luasnya untuk mewujudkan mimpi-mimpi kita. Masih cukup banyak waktu untuk berusaha sebaik mungkin mewujudkan apa yang kita cita-citakan. Kita sebagai generasi muda harus mempunyai cara berfikir yang visioner, yakni mampu melihat peluang dimasa depan dan mampu memanfaatkan peluang tersebut. Di sini saya bukan berarti melarang Anda untuk menempuh pendidikan yang setinggi-tingginya. Akan tetapi, kita semua harus mempunyai jiwa-jiwa pengusaha sehingga nantinya dapat diandalkan untuk mengangkat perekonomian Indonsela yang lebih baik. Remaja-remaja yang saat ini sedang mencari dan membentuk jati dirinya harus mempunyai sudut pandang yang lebih baik mengenai kehidupan. Khususnya dalam membangun perekonomiannya sendiri, terlebih dapat bermanfaat dan memajukan perekonomian bangsa. Salah satu caranya adalah pembekalan dan pelatihan berwirausaha sehingga nantinya dapat menumbuhkan benih-benih pemuda berjiwa interpreneur. Hal ini penting, karena salah satu unsur pokok penunjang kehidupan adalah perekonomian. Marilah para pemuda dan pemudi generasi penerus bangsa teruslah bergerak, berpikir kreatif dan inovatif dan jangan pernah ragu untuk mencoba. Jangan takut gagal, karena orang-orang yang sukses bermula dari kegagalan-kegagalan yang mewarnai prosesnya menuju suatu kesuksesan. Jika kita mampu bergerak dan mengalahkan diri sendiri, segalanya menjadi mungkin. Sebenarnya yang membatasi kemampuan kita adalah pikiran kita sendiri. Kemampuan berfikir manusia itu tidak terbatas, kita sendiri yang kadang membatasi pemikiran-pemikiran kita tersebut. Kita harus menjadi jiwa muda yang mempunyai pengaruh-pengaruh yang baik bag generasi-genarsi yang akan datang. Sekian yang dapat saya sampaikan dalam sambutan pada acara seminar kali ini, pada penutupan kali ini saya hendak menegaskansekali lagi, kita harus menjadi pemuda yang selalu memupuk semangat untuk menjadi generasi wirausaha. Semoga apa yang saya katakan dan saya ungkapkan bermanfaat bagi Anda semua, dan mohon maaf atas semua kesalahan. Billahi taufiq wal hidayah, Wassalamualaikum Wr. Wb.Berdasarkan teks pidato di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!1. Apa tema yang diangkat pembicara pada pidato tersebut?Jawab:Berikan ulasan bebas tentang pidato ini menurutmu! Jawab:7. Jika kalian diminta berbicara, coba pikirkan topik apa yang akan kalian angkat? Nyatakan pendapatmu!Jawab:2. Siapa yang menyampaikan pidato di atas dan apa posisinya?Jawab:3. Perhatikan cara pembukaan pidatonya yang menunjukkan siapa dirinya. Bagaimana menurutmu?Jawab:4. Adakah cara pembicara melibatkan emosi audiensi? Ungkapkan kembali!jawab:5. Bagaimana pembicara mengakhiri pidatonya?Jawab:6. Berikan ulasan bebas tentang pidato ini menurutmu!Jawab:7. Jika kalian diminta berbicara, coba pikirkan topik apa yang akan kalian angkat? Nyatakan pendapatmu!Jawab:# BANTU JAWAB KAK

Berikut ini jawaban yang tepat berdasarkan pidato tersebut:

Tema pidato ialah menumbuhkan jiwa kewirausahaan.Orang yang menyampaikan pidato ialah Anton Sudiro. Posisinya sebagai ketua seminar pengembangan pemuda menjadi pribadi pengusaha.Menurut saya, menunjukkan siapa dirinya merupakan langkah yang tepat, karena sebelum menyampaikan pidatonya sebaiknya peserta harus mengetahui terlebih dahulu siapa yang akan menyampaikan pidato.Dalam pidato pembicara juga melibatkan emosi audensi dengan menanyakan cita-cita dan motivasi-motivasi kedepannya.Saat menutup pidato, pembicara menyampaikan ajakannya, setelah itu ia meminta maaf dan mengucapkan salam.Jika saya diminta menjadi pembicara, saya akan mengangkan topik tentang pentingnya membaca buku. Hal itu karena dengan membaca buku kita akan memiliki wawasan yang luas.

Pembahasan

Pidato merupakan kegiatan menyampaikan pemikiran dan gagasan di depan orang banyak. Pidato disampaikan dengan bahasa yang baik dan jelas.

Pelajari lebih lanjut

Pelajari lebih lanjut materi tentang isi pidato https://brainly.co.id/tugas/5067028

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1

13. Assalamualaikum. Selamat pagi.Pelajarilah SOAL LATIHAN BAHASA INDONESIA1. Tentukan sinonim dari kata di bawah ini !a. Terharu = …b. Kendala = …c. Binasa = …2. Jelaskan macam-macam paragraph di bawah ini !a. Deskripsib. Narasic. Argumentasid. Persuasie. Eksposisi3. Teks 1 Akhir-akhir ini banyak orang yang dihebohkan dengan penemuan ular kobra di permukiman. Ular yang sisiknya didominasi warna hitam ini cukup meresahkan karena memiliki bisa yang tinggi. Jika ada yang digigit ular kobra segera dibawa ke rumah sakit untuk mendapatkan antibisa ular kobra. Orang pun harus hati-hati dengan ular yang ukurannya bisa mencapai 2 – 3 meter ini karena selain melalui gigitan, ular ini juga bisa menyemburkan bisa.Teks 2 King kobra adalah ular berbisa tinggi yang panjangnya bisa mencapai 5 – 6 meter. Walaupun tidak dapat menyemburkan bisa, gigitan ular ini mampu dengan cepat menewaskan seseorang. Di Indonesia pun belum ada serum antibisa king kobra. Untuk itu, seseorang harus waspada jika bertemu dengan ular ini.Persamaan dari kedua teks di atas adalah …Perhatikan penggalan paragraph di bawah ini untuk menjawab soal nomor 4-7 !Di sebuah kota Jambi, hiduplah seorang pemuda yang ingin menjadi pahlawan. Pada suatu hari ia menolong seorang anak kecil yang akan dibunuh oleh penjahat, ia kewalahan melawan penjahat tersebut namun akhirnya menang. Karena semakin bersemangat menjadi pahlawan, ia berlatih dengan 100x push up, 100x squat jump, 100x sit up dan lari 3 KM setiap harinya. Pada akhirnya dia bisa menjadi orang yang sangat kuat.4. Tokoh utama dari cerita di atas adalah …5. Watak dari tokoh tersebut yaitu …6. Latar cerita di atas yaitu …7. Amanat yang terkandung dari cerita di atas adalah …8. Belakangan ini, kegiatan belajar mengajar bisa dilakukan secara online tanpa perlu tatap muka. Di era teknologi yang sudah sangat canggih seperti sekarang, ada banyak situs internet yang menawarkan jasa belajar online, baik yang berbayar atau gratis. Sistem belajar di mana saja dan kapan saja jadi salah satu keunggulan belajar online. Kamu pun bisa memilih mata pelajaran apa saja, sesuai yang hendak dipelajari saat itu, mulai dari fisika sampai bahasa Indonesia.Tulislah kalimat utama dari paragraph di atas !9. Internet sangat bermanfaat bagi manusia, dengan kebebasan mengakses jaringan internet kita dapat mudah mengetahui berbagai informasi di belahan dunia manapun. Disamping menjadikannya media informasi, internet juga digunakan sebagai alat komunikasi bagi sebagian orang yang menggunakan aplikasi sosial media. Banyak hal yang ternyata bisa dijangkau hanya dengan sekali klik menggunakan jasa internet sehingga masyarakat pun sangat terbantu dengan kemudahan ini.Ide pokok paragraph tersebut adalah …10. Belajar dengan sistem SKS alias Sistem Kebut Semalam bukanlah hal yang patut dicontoh. Apalagi kalau esok harinya adalah hari ujian. Akibat yang bisa dirasakan adalah rasa kantuk ketika sedang mengerjakan ujian. Maka itu, persiapkan diri dan mulai belajar sejak jauh-jauh hari sebelum waktu ujian tibaPesan moral yang terkandung pada teks cerita di atas adalah …11. Perhatikan puisi di bawah ini !Terima kasih Tuhanterima kasih Tuhankau bangunkan aku pagi inikau berikan aku sinar mentarikau beri aku udara segarkau beri aku banyak harapanuntuk melengkapi meraih cita-citakudemi masa depan hidupku.Isi puisi di atas menceritakan tentang …12. Ayah mengalami kerugian besar sehingga harus menutup toko.Ungkapan yang tepat sesuai kalimat diatas adalah …13. Andri bercita cita sama seperti ayahnya yang menjadi dokter hewan. Andri sejak kecil mulai belajar menjadi dokter hewan kepada ayahnya. Setelah dewasa Andri menjadi dokter hewan sukses seperti ayahnya. Sifat Andri sesuai dengan pribahasa …14. ketika berwisata ke pantai losari, ibu membawa bekal nasi gorengTulis kembali kalimat di atas sesuai dengan penggunaan huruf kapital yang benar !15. Pencemaran akan semakin berbahaya jika sudah ada di dalam tubuh kita, seperti di dalam darah atau rambut. Jika terus menerus terkumpul di tubuh, maka proses pertumbuhan dan perkembangan kita akan terganggu. Selain itu, pembentukan tulang, perkembangan otak, dan saraf pun akan mengalami gangguan.Simpulan dari paragraph di atas adalah …

Jawaban:

no 1

1.kayak nangis gitu lah tapi nangisnya bukan karna sedih tapi seneng

2.masalah

3.mati

no 2

cari aja di google banyak

no 3

menceritakan tentang bahayanya ular

no 4

pahlawan

no 5

baik suka menolong

no 6

di Jambi

no 7

jangan gampang menyerah

no 8

kalimat yg paling pertama sampe titik

no 9

Internet

no 10

belajarnya jangan waktu ulangan doang

tapi intinya bacaaja di kalimat paling bawah sampe titik

no 11

bersyukur kepada sang pencipta (tuhan )

no 12

kerugian besar di ganti jadi bangkrut

no 13

pekerja keras maksudnya itu rajin

dia rajin belajar karna ingin menjadi dokter seperti ayahnya

no 14

Ketika berwisata ke Pantai Losari , Ibu membawa bekal nasi goreng

no 15

gak ngerti

14. I. Silahlah huruf A, B, C dan D di depan jawaban benar ! 1. Indonesia bergabung menjadi anggota PBB pada tanggal .... A. 28 September 1945 C. 28 September 1960 B. 28 September 1950 D. 28 September 1990 2. Organisasi PBB yang menangani masalah pendididkan, keilmuan dan kebudayaan adalah .... A. UNESCO C. ILO B. UNICEF D. FAO 3. Pasukan Garuda XIV (1993) sebagai pasukan pemelihara perdamaian PBB di negara .... A. Kongo C. Bosnia B. Lebanon D. Filipina 4. Tujuan pembangunan nasional Indonesia tercantum dalam pembukaan UUD 1945 alenia ke .... A. 1 C. 3 B. 2 D. 4 5. Berikut ini adalah negara anggota tetap dewan keamanan PBB, kecuali .... A. AS C. Rusia B. China D. Belanda 6. Organisasi internasional yang bertanggungjawab mengatur sistem finansial global dan menyediakan pinjaman kepada negara anggotanya untuk membantu masalah-masalah keseimbangan neracakeuangan masing-masing negara ialah .... A. Bank dunia C. WTO B. IEA D. IMF 7. Politik luar negeri Indonesia adalah .... A. Bebas pasif C. Memihak blok Barat B. Bebas aktif D. Memihak blok Timur 8. Negara Indonesia aktif dalam membantu masalah kemanusiaan yang terjadi di berbagai negara. Salah satu contohnya membantu pengungsi Rohingya yang berada di Bangladesh. Rohingya adalah salah satu etnis muslim dari negara .... A. Malaysia C. Thailand B. Filipina D. Myanmar 9. Berikut ini adalah cita-cita bangsa Indonesia berdasarkan Undang-Undang dasar 1945, kecuali .... A. Melindungi segenap Bangsa Indonesia B. Memajukan kesejahteraan para pejabat C. Mencerdaskan kehidupan bangsa D. Ikut melaksanakan ketertiban dunia 10. Organisasi PBB yang yang memberikan bantuan kemanusiaan dan perkembangan kesejahteraan kepada anak-anak dan ibunya di negara-negara berkembang adalah .... A. UNICEF C. UNHCR B. UNESCO D. IAEA I. Isilah titik-titik di bawah ini ! 11. PBB didirikan di San Fransisco, Amerika Serikat pada tanggal .... 12. Mahkamah internasional adalah salah satu badan PBB yang berkedudukan di .... 13. Sekretaris jenderal PBB yang menjabat sejak 1 Januari 2017 hingga sekarang adalah .... 14. Organisasi kesehatan dunia adalah .... 15. APEC merupakan salah satu forum kerja sama internasional di bidang .... 16. Konferensi Asia Afrika pada tahun 1955 di Bandung merupakan cikal bakal lahirnya .... 17. Pengangkatan duta atau konsul diatur dalam batang tubuh UUD 1945 pasal ... 18. Negara yang pertama kali mengakui kemerdekaan Indonesia adalah .... 19. Penggagas politik luar negeri yang tidak memihak kepada blok manapun, adalah .... 20. Organisasi internasional yang beranggotakan negara-begara berpenduduk mayoritas muslim, terbentuk dengan latar belakang solidaritas atas pembakaran mesjid Al Aqsa di Palestina, organisasi yang dimaksud adalah.... Tolong bantu ya-

Jawaban:

1.a

2.d

3.c

4.b

5.a

6.b

7.d

8.b

9.a

10.d

=====

11.Perserikatan Bangsa-Bangsa disingkat sebagai PBB (bahasa Inggris: United Nations, disingkat UN) adalah organisasi internasional yang didirikan pada tanggal 24 Oktober 1945 untuk mendorong kerjasama internasional. Badan ini merupakan pengganti Liga Bangsa-Bangsa dan didirikan setelah Perang Dunia II untuk mencegah terjadinya konflik serupa. Pada saat didirikan, PBB memiliki 51 negara anggota; saat ini terdapat 193 anggota. Selain negara anggota, beberapa organisasi internasional, dan organisasi antar-negara mendapat tempat sebagai pengamat permanen yang mempunyai kantor di Markas Besar PBB, dan ada juga yang hanya berstatus sebagai pengamat

12.International Court Of Justice / Mahkamah Internasional adalah lembaga kehakiman Perserikatan Bangsa-Bangsa yang berkedudukan di Den Haag Belanda. Lembaga peradilan ini didirikan pada tahun 1945 berdasarkan Piagam Perserikatan Bangsa-Bangsa.

13.Kofi Annan terpilih untuk kedua kalinya pada 1 Januari 2002.António Guterres - Portugal (2017-petahana)

14.ASEAN Country

15. Kerja sama di APEC merupakan kerja sama non-politis, ditandai berbagai organisasi/forum regional dan internasional

16.GERAKAN Non-Block

17.Pasal (13)

18.Palestina

19.Tujuan penting lainnya adalah penentangan terhadap apartheid tidak memihak pada pakta militer

20.organisasi internasional terbesar kedua setelah Perserikatan negara-negara Islam atas berbagai masalah yang Islam atau berpenduduk mayoritas muslim di kawasan Asia dan Afrika.

Saya Berminta Maaf Jika Jawaban Salah:)

15. 8. Beberapa negara terlibat konflik mengenai batas teritorial. Untuk menyelesaikan kasus tersebut, mereka bersepakat membawanya ke Mahkamah Internasional. Alasan memilih adjudikasi dalam proses penyelesaian konflik adalah karena..... A. pihak yang berkonflik dapat menolak pendapat pihak ketiga B. pihak yang berkonflik sulit mengakui kesalahan masing-masing C. salah satu pihak yang berkonflik memiliki kekuatan yang lebih kuat D. dapat menyelesaikan konflik secara adil dan berkekuatan hukum tetap E. konflik dapat diselesaikan bila pihak yang bertikai berkekuatan seimbang 9. Anak-anak yang lahir dan besar di lingkungan suku bangsa Jawa dikenalkan dan dibiasakan berpikir, bersikap, dan berperilaku sesuai adat dan budaya Jawa. Tujuan sosialisasi sesuai contoh tersebut adalah A. mendidik anak agar berpribadi sesuai kemajuan zaman B. memberi toleransi pada penyimpangan agar tradisi berubah C. membentuk pribadi ideal sesuai nilai dan norma masyarakat D. mempertahankan tradisi masyarakat Jawa yang dikemas secara modern E. memperkenalkan budaya kepada masyarakat lain melalui perilaku anak 10. Contoh tahap perkembangan diri seseorang: (1) Budi menjadi ketua senat mahasiswa Fakultas Hukum (2) Dalam usia relatif muda, Susi menjadi anggota DPRD tingkat I (3) Jessy mengikuti perilaku kakaknya mencoret-coret tembok rumahnya (4) Dewi melanjutkan bisnis orang tuanya di bidang usaha transportasi taksi (5) Adinda menyanyi lagu kesukaannya di kamar tidurnya dengan suara gembira. Yang termasuk tahap generalized others adalah..... A. (1), (2), dan (3) B. (1), (2), dan (4) C. (1), (3), dan (5) D. (2), (4), dan (5) E. (3), (4), dan (5) 11. Seorang anak mengalami kekerasan di dalam keluarganya. Ayahnya sering berlaku kasar sehingga anak merasa takut dan tertekan. Kini ia lebih sering bermain dengan temannya yang gemar mengonsumsi minuman keras dan penyalahgunaan narkotika. Penyimpangan tersebut berupa sosialisasi tidak sempurna di dalam keluarga yaitu..... A. keluarga tidak utuh karena hilangnya sebagian anggota B. keluarga tidak dapat menjadi panutan dalam bersikap C. peran ayah dominan dalam mencari nafkah keluarga D. keluarga gagal menanamkan nilai dan norma yang baik E. kepribadian seorang anak sangat dipengaruhi oleh teman 12. Dalam upacara bendera sering dijumpai para siswa tidak tertib dan hikmat. Hal demikian tidak baik jika dibiarkan karena para siswa tidak mampu menyerap nilai-nilai kebangsaan yang sudah dibangun oleh para pendiri bangsa ini. Guru melakukan pengendalian sosial persuasif terhadap siswa-siwa tersebut dengan cara. A. seluruh siswa diminta untuk mengulang pelaksanaan upacara bendera B. meminta orang tua untuk mendidik anaknya tentang jiwa nasionalis C. menghimbau para wali kelas agar lebih efektif memberikan sanksi D. memberi hukuman pada anak yang tidak tertib agar mereka jera E. membimbing siswa tentang perlunya memiliki jiwa patriotik 13. Di pusat kota sering dijumpai pedagang kaki lima menggelar dagangannya di badan jalan sehingga menimbulkan kemacetan. Para pedagang tersebut merasa aman berjualan karena setiap hari memberikan uang keamanan kepada oknum aparat. Keadaan tersebut menambah kemacetan dan kesemrawutan kota. Dalam hal ini lembaga pengendalian yang tidak berfungsi adalah.... A. keluarga B. kepolisian C. sekolah D. Ekonomi E. agama 14. Anak jalanan yang mengemis di jalan raya menggambarkan adanya kemiskinan di daerah itu. Kadang para orang tua melibatkan anaknya untuk mengemis untuk memenuhi kebutuhan. hidup sehari-hari. Bagi sebagian anak mengemis merupakan profesi yang dapat ia jalankan setiap hari. Mengemis bagi mereka merupakan cara mendapatkan uang yang mudah sebagai alternatif dari keterbatasan mendapatan pekerjaan yang layak. Faktor penyebab masalah tersebut adalah A. realistis dengan keterbatasan kemampuan diri B. pasrah karena tidak mendapat pekerjaan C. kepatuhan anak pada perintah orang tua D. keinginan untuk memenuhi kebutuhan malas. tidak mau bekerja keras 15. Perilaku kriminal tidak hanya dilakukan oleh masyarakat bawah tetapi masyarakat kelas atas bisa melakukan hal yang sama seperti korupsi. Korupsi telah menyebabkan kehidupan masyarakat sengsara, harga-harga kebutuhan pokok mahal, infrastruktur hancur, dan kualitas layanan masyarakat menjadi buruk. Latar belakang terjadinya permasalahan sosial tersebut adalah. A. pola hidup materialistis dan belum adanya sistem yang menjamin agar tidak terjadi penyimpangan anggaran B. pendapatan negara dari sektor pajak cukup tinggi sehingga korupsi tidak memengaruhi APBN C kesenjangan sosial ekonomi memicu perilaku kriminal oleh masyarakat kelas atas D. hukuman bagi koruptor terlalu ringan sehingga tidak menimbulkan efek jera bagi pelaku E. rakyat tidak pernah protes meskipun infrastruktur rusak dan harga kebutuhan pokok mahal

Jawaban:

Penjelasan:

karna harus berbuat adil

16. Sahabat Tak TerpisahkanHanni dan Duwi telah berteman lama sekali. Sejak belum bersekolah, mereka sering menghabiskan waktu di sore hari untuk bermain bersama. Semua tahu bahwa Hanni dan Duwi tak terpisahkan. Persahabatan mereka tetap terjalin erat, sampai kini mereka telah duduk di kelas 6, di sekolah yang sama.Dulu, banyak teman yang meragukan bahwa persahabatan Hanni dan Duwi akan bertahan lama, karena latar belakang keluarga mereka yang jauh berbeda. Hanni adalah anak seorang pengrajin batik yang sukses. Walaupun mulai dengan membatik sendiri, kemudian memiliki beberapa pegawai, sekarang usaha orang tua Hanni sudah berkembang sangat pesat. Mereka sudah memiliki beberapa cabang toko batik di kota untuk memasarkan batik karya mereka. Pegawainya juga semakin banyak. Sementara Duwi, adalah anak seorang penjual kue yang sederhana. Ketika kecil dulu, tiap sore Duwi ikut ibunya menjajakan kue kepada para pekerja di pendopo batik milik orang tua Hanni. Di sanalah Hanni berkenalan dengan Duwi. Waktu kecil dulu, mereka sangat menikmati saat-saat itu. Namanya anak-anak, perbedaan latar belakang pun tak dirisaukan. Permainan mereka tetap saja asyik. Petak umpet, petak jongkok, rumah-rumahan, atau masak-masakan.Tetapi, yang membuat persahabatan mereka bertahan lama adalah sikap Hanni dan Duwi yang saling menghargai satu sama lain. Hanni tidak pernah menganggap dirinya berbeda dengan Duwi. Bukan hanya Duwi yang bermain ke pendopo batik Hanni, tetapi Hanni pun tak sungkan bermain ke rumah sederhana milik keluarga Duwi. Ia malah menikmati makan siang atau makan jajanan sore di rumah Duwi. Memang, ibu Duwi pandai memasak. Namanya juga penjaja kue, pasti pandai juga membuat aneka masakan. Hanni justru senang dengan kedekatan dan kesederhanaan suasana di keluarga Duwi. Acara makan bersama yang selalu ramai penuh cerita, karena semua hadir dengan kisah masing-masing.Sebaliknya, ketika Duwi bermain ke rumah Hanni, tidak dirasanya minder sedikit pun. Ayah dan ibu Hanni tidak pernah juga memperlakukan Duwi super istimewa karena Duwi anak penjaja kue. Santai saja Duwi membaca-baca koleksi buku cerita Hanni di kamarnya ketika Hanni sedang melakukan hal lain. Kadang-kadang Duwi pun ikut membantu ketika Hanni harus melipatlipat batik dan memasukkannya ke dalam plastik sebelum siap dikirim ke toko. Duwi kagum dengan Hanni dan keluarganya. Walaupun punya banyak pegawai, Hanni dan saudara-saudaranya tetap terlibat untuk membantu usaha orang tuanya. Membantu sesuai usia dan kemampuan. Terlihat bahwa mereka meraih sukses memang karena kerja keras.Begitulah sahabat, tak ada kata-kata yang perlu diucapkan untuk menyatakan sayang pada sahabat. Hanya diperlukan sikap yang tulus, tak pandang perbedaan, saling menghargai, dan saling belajar. Rasa sayang yang tulus pada sahabat akan membentuk pertemanan yang indah dan tak terpisahkan.Berdasarkan cerita di atas, Jawablah pertanyaan berikut.1. Apa perbedaan yang terlihat antara Hanni dan Duwi?2. Bagaimana Hani bersikap terhadap Duwi3. Bagaimana sikap keluarga Hanni kepada Duwi?4. Bagaimana Duwi bersikap kepada Hani5. Bagaimana sikap keluarga Duwi terhadap Hanni?6. Apa yang bisa kita contoh dari Hani7. Apa yang bisa kita contoh dari Duwi?8. Bagaimana Pendapatmu tentang sikap Hani Dan Duwi?9. Bagaimana dengan kamu? Apakah kamu juga merasakan keberagaman ekonomi? 10. Berilah contoh keragaman ekonomi di sekitarmu!

Jawaban:

baik

beda agama

baik

sopan

baik

berbuat baik

pernah

kegiatan ekonomi itu apasih? <_>

Penjelasan:

lain kali liat di google dong pake michrophone nya kalo pengen cepat tulisnya

1. Hanni Adalah anak yang bercukupan sedangkan Duwi anak yang sederhana

2. Saling menghargai satu sama lain.

3. Ayah dan ibu Hanni tidak pernah juga memperlakukan Duwi super istimewa karena

4. Saling menghargai satu sama lain.

5. Membuat makan siang atau makan jajanan sore di rumah Duwi. Memang, ibu Duwi pandai memasak.

6. Berteman Dengan Duwi Tanpa Membeda-bedakan

7. Berteman Dengan Hanni Tanpa ada rasa malu sedikitpun

8. Sangat keren, karena persahabatan mereka eraat sekali

9. Ya

10. Aku Berteman dengan siapa saja tanpa membedakan seseorang

semoga bermanfaat:)

17. 1. Secara khusus, ketidakseimbangan antara jumlah pekerjaan yang tersedia / jumlah pelamar adalah contoh dari faktor yang mendorong mobilitas sosial.A. Faktor individuB. Status sosialC. Perbedaan ekonomiD. Faktor strukturalE. Situasi politik2. Di Afrika Selatan, kebijakan Aparatheid adalah konflik berdasarkan perbedaan...A. Warna kulitB. AgamaC. KelasD. GrupE. Budaya3. Bagaimana konflik dapat diselesaikan melalui negosiasi berarti...A. ArbitrasiB. BernegosiasiC. MediasiD. ArbitrasiE. kompromi4. Perhatikan deskripsi di bawah ini. 1. Bunuh anak yang baru lahir untuk mempermalukan dirinya sendiri1. Untuk mengakhiri kehamilan pada seseorang yang belum dewasa2. Menyerahkan anak-anak kepada orang lain untuk diurus3. Kirim anak-anak untuk mengemisPenjualan dan penjualan organ karena tekanan ekonomi Deskripsi di atas, yang meliputi kekerasan terhadap anak-anak dan kejahatan, diberi nomor .A. (1), (3) dan (4)B. (1), (2) dan (3)C. (2), (3) dan (4)D. (1), (2) dan (5)E. (2), (3) dan (5)5. Istilah lain untuk masyarakat multikultural adalah.A. masyarakat pluralistikB. masyarakat tunggal ikaC. Masyarakat budayaD. masyarakat tradisionalE. masyarakat modern6. Pluralisme masyarakat Indonesia secara sosiohistoris terdiri dari berbagai kelompok etnis. Ini dimotivasi oleh.A. Isolasi geografis dan pulauB. Keanekaragaman budaya dan potensi alamC. Kolonisasi dan Migrasi PendudukD. Perdagangan dan sumber daya alamE. Kontak sosial dan populasi7. Naluri manusia untuk bisa hidup dengan orang lain berart.A. Urusan sosialB. HomosapiaC. SosialismeD. Hewan sosialE. Gregoriositas8. Dalam hal ini, iklan yang disiarkan di televisi berdasarkan model seniman diterima secara lebih efektif oleh masyarakat, yaitu faktor-faktor yang memengaruhi mereka adalah.A. EmpatiB. ImitasiC. Kasih sayangD. ProposalE. Identifikasi9. Komunikasi tidak selalu diikuti oleh komunikasi karena berbagai kendala seperti.A. PeranB. BahasaC. PendidikanD. KekayaanE. Status10. Anak yang sedang tumbuh membutuhkan cinta, cinta, / perhatian dari ayah, ibu, / saudara kandungnya. Kebutuhan ini dapat dikurangi menjadi satu kebutuhan.A. Sekolah dasarB. Kasih sayangC. jiwaD. PertanyaanE. Kontrol11. Tetangga disebut adalah orang yang.A. Memiliki usia yang sama B. Relokasi di suatu daerah C. Ada minat yang sama D. Tempat tinggalnya dekat.E. Ada kerabat darah12. Keinginan untuk sumber bahan baku regional, area penjualan dan tenaga kerja mendorong negara-negara Eropa untuk menjadi negara kekaisaran. Pernyataan itu adalah latar belakang.A. PolitikB. Masalah sosialC. EkonomiD. budayaE. Hamkam13. Salah satu alasan runtuhnya VOC adalah apa yang disebut perdagangan swasta. Istilah ini merujuk pada kenyataan bahwa.A. Pengecer pemerasanB. Beralih status dari karyawan VOC ke dealer normalC. Dapatkan tips dari pedagang swastaD. terlibat secara ilegal dalam perdagangan rempah-rempahE. fokus hanya pada kepentingan pribadi dan keluarga14. Strategi yang paling efektif untuk menghadapi perlawanan dari otoritas lokal adalah melakukan politik.A. HidanganB. AliansiC. KoordinasiD. etisE. membalas budi15. Organisasi gerakan nasional, yang dianggap sebagai partai politik pertama.A. Partai Nasional IndonesiaB. Budi utomoC. Serikan IslamD. Persatuan IslamE. partij India16. Penggagas fondasi organisasi gerakan pertama di Indonesia, Budi Utomo, adalah.A. Dr. Wahidin sudiro husodoB. Dr. Cipto mangunkusumoC. Dr. Douwes DekkerD. Dr. SutomoE. Dr. Suwadi Suryaningrat17. Nasionalisme Indonesia terkait erat dengan nasionalisme Asia karena.A. Dikembangkan oleh siswaB. Didorong oleh kesetaraan nasibC. Dipengaruhi oleh gerakan pemuda AsiaD. Didorong oleh kesetaraan budayaE. berpindah18. Faktor yang mempengaruhi pola kebutuhan manusia meliputi …1. Kemajuan peradaban2. Perumahan dan iklim3. PendidikanKebangsaan dan budaya Pernyataan yang benar adalah.A. (1), (2) dan (3)B. (1) dan (3)C. (2) dan (4)D. Hanya (4)E. berpindah19. Berdasarkan sifat industri emas termasuk hasil industri.A. EkstraktifB. AnalitikC. Asli / Genetik / GenerikD. SintetisE. Sintesis20. Masalah inti dari ekonomi utama adalah.A. Kebutuhan Alat Pemenuhan KebutuhanB. Kebutuhan Alat Pemenuhan KebutuhanC. Kebutuhan dari Alat Pemenuhan KebutuhanE. Kebutuhan untuk memenuhi kebutuhan

Jawaban:

1. D

2. A

3. D

4. D

5. A

6. B

7. A

8. D

9. B

10. A

11. D

12. C

13. C

14. A

15. A

16. A

17. E

18. A

19. C

20. A

Jawaban:

1. D

2. A

3. D

4. D

5. A

6. B

7. A

8. D

9. B

10. A

11. D

12. C

13. C

14. A

15. A

16. C

17. E

18. B

19. C

20. A

18. Contoh Pidato Persuasif # Contoh Pidato Persuasif 1 Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh... Pertama-tama, marilah kita panjatkan puja dan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang senantisa melimpahkan rahmatnya kepada kita semua sehingga kita dapat berkumpul di sini, di gedung ini dengan keadaan sehat wa-afiat. Yang kedua tidak lupa sholawat dan salam yang senantiasa kita haturkan kepada junjungan kita Nabi Agung Muhammad SAW yang kita nanti-nantikan syafaatnya di hari akhir nanti. Yang saya hormati para petinggi perusahaan Anak Muda Kreatif yang saya hormati para peserta Seminar Pengembangan Pemuda Menjadi Pribadi Pengusaha. Dan saya mengucapkan banyak terimakasih baginpanitia yang telah mempersiapkan ini dengan baik dan lancar. Sebelum kita membahasnya lebih jauh, pernahkah kita menyadari bahwa betapa banyak pengusaha- pengusaha sukses yang meniti karir kehidupannya mulai dari nol besar. Mereka-mereka adalah kebanyakan yang mempunyai latar belakang orang susah atau orang tidak mampu namun mempunyai mimpi yang begitu besar. Kebanyakan kisah dari pengusaha-pengusaha besar yang sukses mereka yang mempunyai latar belakang pendidikan sekolah yang tidak terlalu tinggi, lususan SD misalnya. Seperti kisahnya Pak Kusrin dari Karanganyar Jawa Tengah yang sukses membuat tv dan usahanya berkembang sampai ke skala nasional adalah seorang lulusan SĎ yang mempunyai etos kerja dan semangat juang yang sangat tinggi mampu mewujudkan cita-citanya. Pendidikan yang tinggi tidak menjamin kita akan menadapat pekerjaan yang baik dan menjanjikan untuk memenuhi kebutuhan jika kita tidak pernah beranjak dari mimipi kita yang tidak pernah kita wujudkan. Kebanyakan pengusaha-pengusaha yang telah berhasil malah memperkerjakan orang-orang memiliki latar belakang pendidikan yang tinggi. Jadi, pada intinya, kita yang berjiwa muda mempunyai kesempatan yang selebar-selebarnya untuk mewujudkan mimpi-mimpi kita. Masih cukup banyak waktu untuk berusaha sebaik mungkin dalam mewujudkan apa yang kita cita-citakan. Kita sebagai generasi muda harus mempunyai cara berfikir yang visioner, yakni mampu melihat peluang dimasa depan dan mampu memanfaatkan peluang tersebut. Disini saya bukan berarti melarang anda untuk menempuh pendidikan yang setinggi-tingginya. Kan tetapi kita semua harus mempunyai jiwa-jiwa pengusaha sehingga nantinya dapat diandalkan untuk mengangkat perekonomian Indonseia yang lebih baik. Remaja-remaja yang saat ini sedang mencari dan membentuk jatidirinya harus mempunyai sudut pandang yanglebih baik mengenai kehidupan. Khususnya dalam membangun perekonomiannya sediri, terlebih dapat bermanfaat dan memajukan perekonomian bangsa. Salah satu caranya adalah pembekalan dan pelatihan berwira usaha sehingga nantinya dapat menubuhkan benih-benih pemuda berjiwa interpreneur. Hal ini penting, karena salah satu unsur pokok penunjang kehidupan adalah perekonomian. Marilah para pemuda dan pemudi generasi penerus bangsa teruslah bergerak, berfikir kreatif dan inovatif dan jangan pernah ragu untuk mencoba. Jangan takut gagal, karena orang-orang yang sukses bermuloa dari kegagalan-kegagalan yang mewarnai prosesnya menuju suatu kesuksesan. Jika kita mampu bergerak dan mengalahkan diri sendiri, segalanya menajdi mungkin. Sebenarnya yang membatasi kemampuan kita adalah pikiran kita sendiri. Kemampuan berfikir manusia itu tidak terbatas, kita sendiri yang kadang membatasi pemikiran-pemikiran kita tersebut. Kita harus menjadi jiwa muda yang mempunyai pengaruh-pengaruh yang baik bagi generasi-genarsi yang akan datang. Sekian yang dapat saya sampaikan dalam sambutan pada acara seminar kali ini, pada penutupan kali ini saya hendak menegaskan sekali lagi, kita harus menjadi pemuda yang selalu memupuk semangat untuk menjadi generasi wirauasha. Semoga apa yang saya katakan dan saya ungkapkan bermanfaat bagi anda semua, dan mohon maaf atas semua kesalahan. Billahitaufiq wal hidayah, wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh........ cari kalimat menyakini pada pidato di atas

kita yang berjiwa muda mempunyai kesempatan yang selebar lebarnya untuk mewujudkan mimpinya.

Penjelasan:

maaf kalo salah

Video Terkait