bahasa budis alat tulis
1. bahasa budis alat tulis
Jawaban:
penghapus : penghapus
pensil : potolo
tas : tase'
pulpen : pulupen
buku : bo'bo'
Bugis mungkin maksud kamu
Penjelasan:
maaf kalo salah
2. Budis asks rita's condition.so,he says
How do you feel?
What are you feeling?
What's your condition right now?
3. rasio jumlah kelereng andys dan kelereng budis adalah 3: 4 rasio kelereng budis dan kelereng charlies adalah 5: 6 jika total kelereng adalah 590 kelereng berapa banyak kelereng yang andy,budi dan charlie?
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
a : b = 3 : 4 =15 : 20
b : c = 5 : 6 = 20 : 24
a : b : c = 15 : 20 : 24
a = 15/(15 +20+24) x 590 = 15/59 x 590 = 15 x10 = 150
b = 20/59 x 590 = 20 x10 = 200
c = 24/59 x 590 = 24 x10 = 240
andi 150
budi 200
charlie 240
4. Rewrite the following paragraph by using suitable pronounFather bought Budi shoes. Budi likes the shoes very much but the shoes size do not fit with Budis feet. The shoes are not big enough for Budi to wear When father returned the shoes to the shop, the shop assistant asked father to show the bill Unfortunately, father could not show the shop assistant the bill so the shoes could not be changed
Tulis kembali paragraf berikut dengan menggunakan kata ganti yang sesuai
Ayah membeli sepatu Budi. Budi sangat menyukai sepatunya tetapi ukuran sepatunya tidak sesuai dengan kaki budis. Sepatu tidak cukup besar untuk dipakai Budi. Ketika ayah mengembalikan sepatu ke toko, asisten toko meminta ayah untuk menunjukkan bonnya. Sayangnya, ayah tidak dapat menunjukkan kepada pelayan toko tagihan tersebut sehingga sepatu tidak dapat diganti.
kakak kelas berapa‽¿?
Namanya siapa ya
rumah kakak dimana
5. Bahasa dan dialek dipakai dalam percakapan dan tulisan di seluruh Kepulauan Indonesia, 150 hingga 250 bahasa, lazimnya dikelompokkan menurut kelompok suku yang disebut di atas.Bahasa lokal utama di Indonesia antara lain adalah: Aceh, Batak, Sunda, Jawa, Sasak, Dayak, Minahasa, Toraja, Budis, Halmahera, Ambon, Irian, dan lainnya. Di antara bahasa-bahasa tersebut terdapat banyak dialek yang berbeda.Bahasa nasional Indonesia diperkenalkan secara resmi sejak kemerdekaan Indonesia dan bernama BAHASA INDONESIA.Leksikon dan struktur bahasa tersebut secara pokok berdasarkan ke bahasa Melayu yang diperkaya oleh leksikon berbagai bahasa dan dialek yang dimiliki Indonesia. Meskipun bahasa Indonesia dikenal sebagai bahasa pemersatu, bahasa daerah yang ada juga setara dan tidak ada usaha dan niat untuk menghapuskan bahasa-bahasa daerah dan dialeknya. Oleh karena itu, bagian terbesar dari negara Indonesia adalah bahas1. Berdasarkan kasus di atas, dapatkah kamu menemukan bentuk kebudayaan lokal dan nasional? Jelaskan!2. Adakah dampak positif dan negatif dari keragaman bahasa tersebut? Sebutkan!3. Bagaimana mengatasi dampak negatif keragaman bahasa tersebut?4. Berikan satu contoh kasus, konflik atau masalah yang muncul sebagai akibat kesalahpahaman bahasa!
Jawaban:
Aku gatau maaf yah...:)
Penjelasan:
Maaf..:)
6. From the text above, Tessa is ... to Jessie5.Answer the questions by crossing (x) a, b, c, or d in frontFahri just got a compliment from Indah,The following dialogue is for number 6-10"Hi Jessica, how are you doing?"Dina meets Mr. Alif at 05.00 p.m. So, she saysJessica : "I am fine, thanks. What about your: "I am good. Umm.. I am here becauwould like to apologize for my mithat I broke your new vase yesterdayJessica : "Oh it is okay, Tessa. I know you do: "Oh, really? I feel sorry about it1. Alif : "Pleased to meet you"Sinta :a.nice to meet youb. pleased to meet you tooC. glad to meet youI am fine2.he says ... to Indaha.b. how are youC.thank youd. i am so sorryTessaCam so sorry.a. good afternoonb. good nightgood afternoond. good evening3. Sinta wants to sleep. So, she says ... to hermother.good afternoonb. good nightCgood afternoond. good eveningBudis asks Rita's condition. So, he says ...a. hellob. how are youC.d. I am so sorryby mistake."TessaJessica : "Never mind."6."Hi Jessica, how are you doing?"a. asking conditionb. introducingc. saying thank youd. apologizingthank you
Jawaban:
1. Alif : "Pleased to meet you."
Sinta : "Pleased to meet you too."
3. Sinta wants to sleep. So, she says good night to her mother.
4. Budi asks Rita's condition. So, he says how are you.
6. "Hi Jessica, how are you doing?" - asking condition.
Penjelasan:
Karena letak soal tidak beraturan, saya hanya bisa menjawab yang dapat ditangkap saja.
Kemungkinan jawaban lainnya adalah
Dina meets Mr. Alif at 05.00 p.m. So, she says good evening.
Tessa: "I am sorry."
Jessica : "Never mind."
Pelajari lebih lanjut mengenai greeting expression pada https://brainly.co.id/tugas/3493398
#BelajarBersamaBrainly
7. perbandingan uang Budi dan uang Iwan adalah 3:5jumlah uang keduanya adalah Rp400.000.00.Tentukan:Berapa rupiah uang Budisb. Berapa rupiah uangc. Berapa rupiah selisih uang keduanya?2. Perbandingan sapi dan kambing di kandang adalah 3 : 4 Jumlah sapi dan kambing dikandang adalah 35 ekor.a. Berapa jumlah sapi di kandang tersebut?b. Berapa jumlah kambing di dalam kandang?c. Berapa selisih sapi dan kambing di kandang?3. Perbandingan tanaman cabai dan tomat milik pak tani adalah 2:5 Selisih jumlah tanamancabai dan tomat tersebut adalah 12 buaha Berapa jumlah tanaman cabai pak tani?b. Berapa jumlahtanaman tomat pak tani?!c. Berapa jumlah tanaman cabai dan tomat milik pak tani?4. Perbandingan umur Reza dan Rita adalah 2:3. Adapun jumlah umur mereka 40 tahunBerapakah umur Reza dan Rita masing-masing?5. Perbandingan umur ibu dengan umur Ari adalah 8:3. Jika bila selisih umur keduanyaadalah 15 tahun, berapa jumlah umur keduanya?
Jawaban:
1. a. uang Budi = 3/8 x Rp 400.000 = Rp 150.000
b. uang Iwan = 5/8 x Rp 400.000 = Rp 250.000
c. selisih yang keduanya = Rp 250.000 - Rp 150.000 = Rp 100.000
2. a. jumlah sapi = 3/7 x 35 = 15 ekor
b. jumlah kambing = 4/7 x 35 = 20 ekor
c. selisih = 20 - 15 = 5 ekor
5. perbandingan umur ibu dan Ari 8:3
selisih umur kedua nya 15 tahun
misal umur ibu 8x dan Ari 3x
maka selisihnya adalah
8x - 3x = 15
5x = 15
x = 15/5
x = 3
Jumlah umur keduanya
8x + 3x = 11 x = 11 (3) = 33
8. Who is Mr.Ali?a.Linas fatherc.Mrs.Husnas motherb.Mr.Halims fatherd.Mr.Hasans grandfather22.Mr.Halim is budis......a.Fatherb.Unclec.Nephewd.Niece23.Lina is Mrs.Rinis......a.Grand motherb.Grandchildc.Grand fatherd.Child24.Mr.Hasanis.....a.Mrs.Husnashusbandc.Linas motherb.Mr.Alissond.Budis brother25.Budi is Mr.Halims.....a.Sonb.Daughter c.Nieced.Nephew26.Who is mrs.Rini?a.Linasgrand fatherc.Mr.Hasans motherb.Budis grandmotherd.Mr.Halims father#BantuJawabKak
Jawaban:
21. Mr. halims father
22. Uncle
23. Grandchild
24. Mrs. Husna's husband
25. Nephew
26. Budi's Grandmother
Semoga bermanfaat :)
9. Ratih : Hi, Budi. I heard you won the English Competition. Budis : Yeah, Luckily I am. Ratih : You deserve it, you took a process anyway. No one knows how hard you practiced a month ago. What expression does Ratih say? *5 poinA. expression of congratulating.B. expression of complimenting.C. exoression of sadness.D. expression of happiness.E. expression of sympathy.
Jawaban:
D.expressions of happiness
sorry kalau salah
kalau salah berarti jawabannya
A.expression of congratulating
Penjelasan:
10. Bahasa dan dialek dipakai dalam percakapan dan tulisan di seluruh Kepulauan Indonesia, 150 hingga 250 bahasa, lazimnya dikelompokkan menurut kelompok suku yang disebut di atas. Bahasa lokal utama di Indonesia antara lain adalah: Aceh, Batak, Sunda, Jawa, Sasak, Dayak, Minahasa, Toraja, Budis, Halmahera, Ambon, Irian, dan lainnya. Di antara bahasa-bahasa tersebut terdapat banyak dialek yang berbeda. Bahasa nasional Indonesia diperkenalkan secara resmi sejak kemerdekaan Indonesia dan bernama BAHASA INDONESIA. Leksikon dan struktur bahasa tersebut secara pokok berdasarkan ke bahasa Melayu yang diperkaya oleh leksikon berbagai bahasa dan dialek yang dimiliki Indonesia. Meskipun bahasa Indonesia dikenal sebagai bahasa pemersatu, bahasa daerah yang ada juga setara dan tidak ada usaha dan niat untuk menghapuskan bahasabahasa daerah dan dialeknya. Oleh karena itu, bagian terbesar dari negara Indonesia adalah bahasa.Kaji dan analisis kasus di atas dengan menjawab pertanyaan dibawah ini.1. Berdasarkan kasus di atas, dapatkah kamu menemukan bentuk kebudayaan lokal dan nasional? Jelaskan!2. Adakah dampak positif dan negatif dari keragaman bahasa tersebut? Sebutkan!3. Bagaimana mengatasi dampak negatif keragaman bahasa tersebut?4. Berikan satu contoh kasus, konflik atau masalah yang muncul sebagai akibat kesalahpahaman bahasa!
yaitu silahturahmi jika kita sedang bertengtengan dgn orang lain tersebuat
11. 4.Budis asks Rita's condition. So, he sayshellob. how are youc. thank youd. I am so sorry
Jawaban:
b. how are you
semoga bermanfaat :)
Jawaban:
b.how are you
Penjelasan:
maaf kalau salah
12. Read the story and then fill in the chart of causes and effects below it.Budi wolue up late for school it was about 750 am He should beup 50 minutes earlier and had missed his bus Running quickly downhe saw that his brother had already left for work. Hurrying back upstairs, heskipped his slow-getting-ready routine, in hopes of catching a ride with hisfriend next door. He didnt want to be late to school because there were only20 days left, and he had had perfect attendance the entire year Hurryingback downstairs, he picked up the phone and dialed his friends numberThe phone rang, but there was no answer. He went out the door, steppingonto the front porch, just in time to see the tail lights of his friends familiarblue motorcycle drive off into the distance Sighing, he sank to the porchunsure of what to do. Alter a little more thought, he humed back inside,phoned his brothers nearby office, explained the situation, and then waitedfor his brother to return home less than happy, his brother pulled up in thedriveway five minutes later Due to the time constraints, and his own needto be back at work for an important meeting. Budis brother drove ratherfast, but they arrived safely at Nusantara School, with just enough time Ichfor Budi to make it to homeroom without being lateCauseHe missed his busHe skipped his slow-getting-readyroutineHe saw his friends motorcycledrve oflBudis brother returned home from workBudis brother drove rather lastBudi made it to homeroomwithout being lateRecognizing cause and effect relationships in a text will help studentsunderstand and remember what they are reading. Each action (cause) hasconsequent reactions (events) leading to an outcome (effect). Makingthese connections will help them remember the events they are readingabout and why they happened.
Jawaban:
indo
Baca cerita dan kemudian isi bagan sebab dan akibat di bawahnya.
Budi wolue terlambat ke sekolah itu sekitar 750 pagi Dia seharusnya
naik 50 menit sebelumnya dan ketinggalan busnya
dia melihat kakaknya sudah berangkat kerja. Bergegas kembali ke atas, dia
melewatkan rutinitasnya yang bersiap-siap lambat, dengan harapan bisa ikut tumpangan dengannya
teman sebelah. Dia tidak mau terlambat ke sekolah karena hanya ada
20 hari tersisa, dan dia memiliki kehadiran yang sempurna sepanjang tahun
kembali ke bawah, dia mengangkat telepon dan memutar nomor teman-temannya
Telepon berdering, tetapi tidak ada jawaban. Dia keluar dari pintu, melangkah
ke teras depan, tepat pada waktunya untuk melihat lampu ekor teman-temannya akrab
motor biru melaju ke kejauhan. Sambil mendesah, dia merosot ke teras
tidak yakin apa yang harus dilakukan. Mengubah sedikit pemikiran, dia bersenandung kembali ke dalam,
menelepon saudara-saudaranya di kantor terdekat, menjelaskan situasinya, dan kemudian menunggu
agar saudara lelakinya untuk pulang ke rumah kurang dari bahagia, saudaranya berhenti di
jalan masuk lima menit kemudian Karena keterbatasan waktu, dan kebutuhannya sendiri
untuk kembali bekerja untuk rapat penting. Kakak Budis yang menyetir agak
cepat, tetapi mereka tiba dengan selamat di Sekolah Nusantara, dengan waktu Ich yang cukup
bagi Budi untuk sampai ke kelas tanpa terlambat
Sebab
Dia ketinggalan bisnya
Dia melewatkan persiapannya yang lambat
rutin
Dia melihat motor teman-temannya
drve ofl
Kakak Budis pulang dari kerja
Kakak Budis menyetir agak terakhir
Budi berhasil mencapai ruang kelas
tanpa terlambat
Mengenali penyebab dan hubungan dalam sebuah teks akan membantu siswa
memahami dan mengingat apa yang mereka baca. Setiap tindakan (sebab) memiliki
reaksi akibat (peristiwa) yang mengarah ke hasil (efek). Membuat
koneksi ini akan membantu mereka mengingat peristiwa yang sedang mereka baca
tentang dan mengapa mereka terjadi.
13. My mother is the sister of budis mother, so who are budi
Jawab:
Budi's my cousin
Penjelasan dengan langkah-langkah:
jadi rada mikir yak jawabnya
budi is my cousin
jadi kalau mak lu itu saudara perempuannya maknya budi
mak lu sama mak budi saudaraan kan
jadi si budi ya sepupu jatohnya kan ?
14. Budis-is-than-smaller-my spprt bagDi jadikan berurutan
My sport bag is smaller than Budi's
Semoga membantu.. maaf klo mungkin Ada yg salah
My sport bag is smaller than Budi's
15. 9. Ukara ing ngisor kiye endi sing nganggo basa ngoko luA. Panjenengan badhe lindak dhateng pundi?B. Paklikku sing daleme Kutasari kuwe asmane BudisC. Kula gadhah kucing cacahipun gangsalD. Wis setaun lewih aku ora ketemu kanca sekelas.
Jawaban:
D. Wis setaun lewih aku ora ketemu kanca sekelas
Penjelasan:
jawaban A mengandung kata "badhe, tindhak, datheng"
jawaban B mengandung kata "daleme & asmane"
jawaban C mengandung kata "kula, gadhah, gangsal"
jadi yang benar jawaban D
Jawaban:
C. Kula gadhah kucing cacahipun gangsal
Penjelasan:
basa ngoko : apa anae, lugu, wantah
maaf kak kalau salah
16. Questions:1. Where is Budis book?Answer:2. Where are Budi's shoes?Answer:3. Where is Budi's bicycle?Answer:4.How many meters is the nearest supermarket?Answer:5.Where does Mrs. Melisa want to go?Answer:bantu jawab plissss
Jawaban:
1. it's in his bag
2.it's under the table
3. it's in the parking area
4.is located 200 meters from here
5.she want to go to supermarket
Penjelasan:
maaf klo salah