Contoh Latar Belakang Budis

Contoh Latar Belakang Budis

bahasa budis alat tulis​

Daftar Isi

1. bahasa budis alat tulis​


Jawaban:

penghapus : penghapus

pensil : potolo

tas : tase'

pulpen : pulupen

buku : bo'bo'

Bugis mungkin maksud kamu

Penjelasan:

maaf kalo salah


2. Budis asks rita's condition.so,he says


How do you feel?
What are you feeling?
What's your condition right now?

3. rasio jumlah kelereng andys dan kelereng budis adalah 3: 4 rasio kelereng budis dan kelereng charlies adalah 5: 6 jika total kelereng adalah 590 kelereng berapa banyak kelereng yang andy,budi dan charlie?


Jawab:


Penjelasan dengan langkah-langkah:

a : b = 3 : 4  =15 : 20

b : c = 5 : 6  = 20 : 24

a : b : c = 15 : 20 : 24

a = 15/(15 +20+24) x 590 = 15/59 x 590 = 15 x10 = 150

b = 20/59 x 590 = 20 x10 = 200

c = 24/59 x 590 = 24 x10 = 240

andi 150

budi 200

charlie 240


4. Rewrite the following paragraph by using suitable pronounFather bought Budi shoes. Budi likes the shoes very much but the shoes size do not fit with Budis feet. The shoes are not big enough for Budi to wear When father returned the shoes to the shop, the shop assistant asked father to show the bill Unfortunately, father could not show the shop assistant the bill so the shoes could not be changed​


Tulis kembali paragraf berikut dengan menggunakan kata ganti yang sesuai

Ayah membeli sepatu Budi. Budi sangat menyukai sepatunya tetapi ukuran sepatunya tidak sesuai dengan kaki budis. Sepatu tidak cukup besar untuk dipakai Budi. Ketika ayah mengembalikan sepatu ke toko, asisten toko meminta ayah untuk menunjukkan bonnya. Sayangnya, ayah tidak dapat menunjukkan kepada pelayan toko tagihan tersebut sehingga sepatu tidak dapat diganti.

kakak kelas berapa‽¿?

Namanya siapa ya

rumah kakak dimana


5. Bahasa dan dialek dipakai dalam percakapan dan tulisan di seluruh Kepulauan Indonesia, 150 hingga 250 bahasa, lazimnya dikelompokkan menurut kelompok suku yang disebut di atas.Bahasa lokal utama di Indonesia antara lain adalah: Aceh, Batak, Sunda, Jawa, Sasak, Dayak, Minahasa, Toraja, Budis, Halmahera, Ambon, Irian, dan lainnya. Di antara bahasa-bahasa tersebut terdapat banyak dialek yang berbeda.Bahasa nasional Indonesia diperkenalkan secara resmi sejak kemerdekaan Indonesia dan bernama BAHASA INDONESIA.Leksikon dan struktur bahasa tersebut secara pokok berdasarkan ke bahasa Melayu yang diperkaya oleh leksikon berbagai bahasa dan dialek yang dimiliki Indonesia. Meskipun bahasa Indonesia dikenal sebagai bahasa pemersatu, bahasa daerah yang ada juga setara dan tidak ada usaha dan niat untuk menghapuskan bahasa-bahasa daerah dan dialeknya. Oleh karena itu, bagian terbesar dari negara Indonesia adalah bahas1. Berdasarkan kasus di atas, dapatkah kamu menemukan bentuk kebudayaan lokal dan nasional? Jelaskan!2. Adakah dampak positif dan negatif dari keragaman bahasa tersebut? Sebutkan!3. Bagaimana mengatasi dampak negatif keragaman bahasa tersebut?4. Berikan satu contoh kasus, konflik atau masalah yang muncul sebagai akibat kesalahpahaman bahasa!​


Jawaban:

Aku gatau maaf yah...:)

Penjelasan:

Maaf..:)


6. From the text above, Tessa is ... to Jessie5.Answer the questions by crossing (x) a, b, c, or d in frontFahri just got a compliment from Indah,The following dialogue is for number 6-10"Hi Jessica, how are you doing?"Dina meets Mr. Alif at 05.00 p.m. So, she saysJessica : "I am fine, thanks. What about your: "I am good. Umm.. I am here becauwould like to apologize for my mithat I broke your new vase yesterdayJessica : "Oh it is okay, Tessa. I know you do: "Oh, really? I feel sorry about it1. Alif : "Pleased to meet you"Sinta :a.nice to meet youb. pleased to meet you tooC. glad to meet youI am fine2.he says ... to Indaha.b. how are youC.thank youd. i am so sorryTessaCam so sorry.a. good afternoonb. good nightgood afternoond. good evening3. Sinta wants to sleep. So, she says ... to hermother.good afternoonb. good nightCgood afternoond. good eveningBudis asks Rita's condition. So, he says ...a. hellob. how are youC.d. I am so sorryby mistake."TessaJessica : "Never mind."6."Hi Jessica, how are you doing?"a. asking conditionb. introducingc. saying thank youd. apologizingthank you​


Jawaban:

1. Alif : "Pleased to meet you."

Sinta : "Pleased to meet you too."

3. Sinta wants to sleep. So, she says good night to her mother.

4. Budi asks Rita's condition. So, he says how are you.

6. "Hi Jessica, how are you doing?" - asking condition.

Penjelasan:

Karena letak soal tidak beraturan, saya hanya bisa menjawab yang dapat ditangkap saja.

Kemungkinan jawaban lainnya adalah

Dina meets Mr. Alif at 05.00 p.m. So, she says good evening.

Tessa: "I am sorry."

Jessica : "Never mind."

Pelajari lebih lanjut mengenai greeting expression pada https://brainly.co.id/tugas/3493398

#BelajarBersamaBrainly


7. perbandingan uang Budi dan uang Iwan adalah 3:5jumlah uang keduanya adalah Rp400.000.00.Tentukan:Berapa rupiah uang Budisb. Berapa rupiah uangc. Berapa rupiah selisih uang keduanya?2. Perbandingan sapi dan kambing di kandang adalah 3 : 4 Jumlah sapi dan kambing dikandang adalah 35 ekor.a. Berapa jumlah sapi di kandang tersebut?b. Berapa jumlah kambing di dalam kandang?c. Berapa selisih sapi dan kambing di kandang?3. Perbandingan tanaman cabai dan tomat milik pak tani adalah 2:5 Selisih jumlah tanamancabai dan tomat tersebut adalah 12 buaha Berapa jumlah tanaman cabai pak tani?b. Berapa jumlahtanaman tomat pak tani?!c. Berapa jumlah tanaman cabai dan tomat milik pak tani?4. Perbandingan umur Reza dan Rita adalah 2:3. Adapun jumlah umur mereka 40 tahunBerapakah umur Reza dan Rita masing-masing?5. Perbandingan umur ibu dengan umur Ari adalah 8:3. Jika bila selisih umur keduanyaadalah 15 tahun, berapa jumlah umur keduanya?​


Jawaban:

1. a. uang Budi = 3/8 x Rp 400.000 = Rp 150.000

b. uang Iwan = 5/8 x Rp 400.000 = Rp 250.000

c. selisih yang keduanya = Rp 250.000 - Rp 150.000 = Rp 100.000

2. a. jumlah sapi = 3/7 x 35 = 15 ekor

b. jumlah kambing = 4/7 x 35 = 20 ekor

c. selisih = 20 - 15 = 5 ekor

5. perbandingan umur ibu dan Ari 8:3

selisih umur kedua nya 15 tahun

misal umur ibu 8x dan Ari 3x

maka selisihnya adalah

8x - 3x = 15

5x = 15

x = 15/5

x = 3

Jumlah umur keduanya

8x + 3x = 11 x = 11 (3) = 33


8. Who is Mr.Ali?a.Linas fatherc.Mrs.Husnas motherb.Mr.Halims fatherd.Mr.Hasans grandfather22.Mr.Halim is budis......a.Fatherb.Unclec.Nephewd.Niece23.Lina is Mrs.Rinis......a.Grand motherb.Grandchildc.Grand fatherd.Child24.Mr.Hasanis.....a.Mrs.Husnashusbandc.Linas motherb.Mr.Alissond.Budis brother25.Budi is Mr.Halims.....a.Sonb.Daughter c.Nieced.Nephew26.Who is mrs.Rini?a.Linasgrand fatherc.Mr.Hasans motherb.Budis grandmotherd.Mr.Halims father​#BantuJawabKak


Jawaban:

21. Mr. halims father

22. Uncle

23. Grandchild

24. Mrs. Husna's husband

25. Nephew

26. Budi's Grandmother

Semoga bermanfaat :)


9. Ratih : Hi, Budi. I heard you won the English Competition. Budis : Yeah, Luckily I am. Ratih : You deserve it, you took a process anyway. No one knows how hard you practiced a month ago. What expression does Ratih say? *5 poinA. expression of congratulating.B. expression of complimenting.C. exoression of sadness.D. expression of happiness.E. expression of sympathy.​


Jawaban:

D.expressions of happiness

sorry kalau salah

kalau salah berarti jawabannya

A.expression of congratulating

Penjelasan:


10. Bahasa dan dialek dipakai dalam percakapan dan tulisan di seluruh Kepulauan Indonesia, 150 hingga 250 bahasa, lazimnya dikelompokkan menurut kelompok suku yang disebut di atas. Bahasa lokal utama di Indonesia antara lain adalah: Aceh, Batak, Sunda, Jawa, Sasak, Dayak, Minahasa, Toraja, Budis, Halmahera, Ambon, Irian, dan lainnya. Di antara bahasa-bahasa tersebut terdapat banyak dialek yang berbeda. Bahasa nasional Indonesia diperkenalkan secara resmi sejak kemerdekaan Indonesia dan bernama BAHASA INDONESIA. Leksikon dan struktur bahasa tersebut secara pokok berdasarkan ke bahasa Melayu yang diperkaya oleh leksikon berbagai bahasa dan dialek yang dimiliki Indonesia. Meskipun bahasa Indonesia dikenal sebagai bahasa pemersatu, bahasa daerah yang ada juga setara dan tidak ada usaha dan niat untuk menghapuskan bahasabahasa daerah dan dialeknya. Oleh karena itu, bagian terbesar dari negara Indonesia adalah bahasa.Kaji dan analisis kasus di atas dengan menjawab pertanyaan dibawah ini.1. Berdasarkan kasus di atas, dapatkah kamu menemukan bentuk kebudayaan lokal dan nasional? Jelaskan!2. Adakah dampak positif dan negatif dari keragaman bahasa tersebut? Sebutkan!3. Bagaimana mengatasi dampak negatif keragaman bahasa tersebut?4. Berikan satu contoh kasus, konflik atau masalah yang muncul sebagai akibat kesalahpahaman bahasa!


yaitu silahturahmi jika kita sedang bertengtengan dgn orang lain tersebuat

11. 4.Budis asks Rita's condition. So, he sayshellob. how are youc. thank youd. I am so sorry​


Jawaban:

b. how are you

semoga bermanfaat :)

Jawaban:

b.how are you

Penjelasan:

maaf kalau salah


12. Read the story and then fill in the chart of causes and effects below it.Budi wolue up late for school it was about 750 am He should beup 50 minutes earlier and had missed his bus Running quickly downhe saw that his brother had already left for work. Hurrying back upstairs, heskipped his slow-getting-ready routine, in hopes of catching a ride with hisfriend next door. He didnt want to be late to school because there were only20 days left, and he had had perfect attendance the entire year Hurryingback downstairs, he picked up the phone and dialed his friends numberThe phone rang, but there was no answer. He went out the door, steppingonto the front porch, just in time to see the tail lights of his friends familiarblue motorcycle drive off into the distance Sighing, he sank to the porchunsure of what to do. Alter a little more thought, he humed back inside,phoned his brothers nearby office, explained the situation, and then waitedfor his brother to return home less than happy, his brother pulled up in thedriveway five minutes later Due to the time constraints, and his own needto be back at work for an important meeting. Budis brother drove ratherfast, but they arrived safely at Nusantara School, with just enough time Ichfor Budi to make it to homeroom without being lateCauseHe missed his busHe skipped his slow-getting-readyroutineHe saw his friends motorcycledrve oflBudis brother returned home from workBudis brother drove rather lastBudi made it to homeroomwithout being lateRecognizing cause and effect relationships in a text will help studentsunderstand and remember what they are reading. Each action (cause) hasconsequent reactions (events) leading to an outcome (effect). Makingthese connections will help them remember the events they are readingabout and why they happened.​


Jawaban:

indo

Baca cerita dan kemudian isi bagan sebab dan akibat di bawahnya.

Budi wolue terlambat ke sekolah itu sekitar 750 pagi Dia seharusnya

naik 50 menit sebelumnya dan ketinggalan busnya

dia melihat kakaknya sudah berangkat kerja. Bergegas kembali ke atas, dia

melewatkan rutinitasnya yang bersiap-siap lambat, dengan harapan bisa ikut tumpangan dengannya

teman sebelah. Dia tidak mau terlambat ke sekolah karena hanya ada

20 hari tersisa, dan dia memiliki kehadiran yang sempurna sepanjang tahun

kembali ke bawah, dia mengangkat telepon dan memutar nomor teman-temannya

Telepon berdering, tetapi tidak ada jawaban. Dia keluar dari pintu, melangkah

ke teras depan, tepat pada waktunya untuk melihat lampu ekor teman-temannya akrab

motor biru melaju ke kejauhan. Sambil mendesah, dia merosot ke teras

tidak yakin apa yang harus dilakukan. Mengubah sedikit pemikiran, dia bersenandung kembali ke dalam,

menelepon saudara-saudaranya di kantor terdekat, menjelaskan situasinya, dan kemudian menunggu

agar saudara lelakinya untuk pulang ke rumah kurang dari bahagia, saudaranya berhenti di

jalan masuk lima menit kemudian Karena keterbatasan waktu, dan kebutuhannya sendiri

untuk kembali bekerja untuk rapat penting. Kakak Budis yang menyetir agak

cepat, tetapi mereka tiba dengan selamat di Sekolah Nusantara, dengan waktu Ich yang cukup

bagi Budi untuk sampai ke kelas tanpa terlambat

Sebab

Dia ketinggalan bisnya

Dia melewatkan persiapannya yang lambat

rutin

Dia melihat motor teman-temannya

drve ofl

Kakak Budis pulang dari kerja

Kakak Budis menyetir agak terakhir

Budi berhasil mencapai ruang kelas

tanpa terlambat

Mengenali penyebab dan hubungan dalam sebuah teks akan membantu siswa

memahami dan mengingat apa yang mereka baca. Setiap tindakan (sebab) memiliki

reaksi akibat (peristiwa) yang mengarah ke hasil (efek). Membuat

koneksi ini akan membantu mereka mengingat peristiwa yang sedang mereka baca

tentang dan mengapa mereka terjadi.


13. My mother is the sister of budis mother, so who are budi


Jawab:

Budi's my cousin

Penjelasan dengan langkah-langkah:

jadi rada mikir yak jawabnya
budi is my cousin
jadi kalau mak lu itu saudara perempuannya maknya budi
mak lu sama mak budi saudaraan kan
jadi si budi ya sepupu jatohnya kan ?


14. Budis-is-than-smaller-my spprt bagDi jadikan berurutan


My sport bag is smaller than Budi's


Semoga membantu.. maaf klo mungkin Ada yg salah

My sport bag is smaller than Budi's


15. 9. Ukara ing ngisor kiye endi sing nganggo basa ngoko luA. Panjenengan badhe lindak dhateng pundi?B. Paklikku sing daleme Kutasari kuwe asmane BudisC. Kula gadhah kucing cacahipun gangsalD. Wis setaun lewih aku ora ketemu kanca sekelas.​


Jawaban:

D. Wis setaun lewih aku ora ketemu kanca sekelas

Penjelasan:

jawaban A mengandung kata "badhe, tindhak, datheng"

jawaban B mengandung kata "daleme & asmane"

jawaban C mengandung kata "kula, gadhah, gangsal"

jadi yang benar jawaban D

Jawaban:

C. Kula gadhah kucing cacahipun gangsal

Penjelasan:

basa ngoko : apa anae, lugu, wantah

maaf kak kalau salah


16. Questions:1. Where is Budis book?Answer:2. Where are Budi's shoes?Answer:3. Where is Budi's bicycle?Answer:4.How many meters is the nearest supermarket?Answer:5.Where does Mrs. Melisa want to go?Answer:bantu jawab plissss​


Jawaban:

1. it's in his bag

2.it's under the table

3. it's in the parking area

4.is located 200 meters from here

5.she want to go to supermarket

Penjelasan:

maaf klo salah


Video Terkait

Kategori bahasa_lain